dificultad de aprendizaje

Las dificultades en el aprendizaje matemático de los niños y niñas de primaria.

Dentro del contexto escolar encontramos una serie de asignaturas que componen una estructura curricular, dentro deesta encontramos a las matemáticas como el “coco” de muchos estudiantes y en torno a ello en este escrito analizare diversos elementos que debemos considerar como profesores con el objetivo de mejorarnuestra práctica docente.
En primer lugar debemos considerar que Si los profesores insisten en la memorización y centran la instrucción en conseguirla, los niños experimentaran serias dificultadesen el aprendizaje, pero si en lugar de ello, se intentan evitarlas por medio de un enfoque centrado en la comprensión, entonces los estudiantes pueden no experimentar dificultades en otras áreas de lasmatemáticas. Hay que tener presente, que los efectos de las dificultades de aprendizaje depende en gran medida en como los profesores conducen la instrucción.
En este sentido debemos de darnoscuenta que nosotros como profesores tenemos la grande encomienda de buscar diversas estrategias de manera que facilitemos los aprendizajes matemáticos. Por otra parte se hace hincapié pira que el niño sedesarrolle en aras de la comprensión antes que la memorización, ya que estaremos preparando niños con un criterio abierto que le permita pensar y analizar las diferentes situaciones cotidianas en lasque pueda utilizar y aplicar sus conocimientos matemáticos.
Ahora bien es importante mencionar algunas consideraciones que son importantes para lograr el aprendizaje de las matemáticas en el niño lascuales analizaré y que me he percatado a lo largo de mi trayectoria escolar, ya que mi experiencia como docente es corta, por lo cual quiero dar mi punto de vista como alumno en el sentido de la grandesconexión que a veces se ve entre el contenido de los programas de estudio con los problemas que comúnmente enfrentamos en nuestra vida cotidiana.
Los problemas que se encuentran en los libros de...