Dificultad De Atencion

Sugerencias para el manejo de los niños con Dificultades de Atención
Se sugiere que el maestro implemente una variedad de intervenciones en diferentes aspectos de la vida escolar, tales como:
1.Modificaciones basadas en principios conductuales
2. Adaptaciones en la comunicación con el estudiante
3. Adaptaciones en el ambiente del aula
4. Adaptaciones en los materiales de trabajo
5.Adaptaciones metodológicas
6. Adaptaciones en el manejo del comportamiento
7. Adaptaciones en la comunicación con los padres
A continuación presentamos las diferentes estrategias que el maestro puedeimplementar, dentro de estos siete aspectos mencionados con anterioridad. Es recomendable que el maestro escoja las opciones que crea más apropiadas para el estudiante en particular y aplicarlas demanera consistente.
1. Modificaciones basadas en principios conductuales
- Modificaciones en los estímulos:
 Proveer estímulos que pueden incrementar la atención en el aula.
 Disminuir estímulos queincrementen la posibilidad de distracciones.
- Modificaciones en las consecuencias:
 Enfatizar las consecuencias positivas por comportamientos que demuestren atención.
 Utilizar consecuenciasnegativas (castigo) sólo como complemento a un programa de consecuencias positivas.


2. Adaptaciones en la comunicación con el estudiante
- Comunicación de las instrucciones en el aula:
 Lacomunicación deber ser clara y precisa, explicando paso por paso y asegurándose que el niño está atendiendo.
 Si es necesario, repasar las instrucciones de manera individual asegurándose de tenercontacto visual y luego pedirle que las repita para confirmar que las ha comprendido.
 Dar las instrucciones tanto verbalmente como por escrito para que pueda referirse a ellas si se le olvidan.
-Comunicación en el manejo disciplinario:
 Se le debe decir al niño lo que debe hacer, no lo que no debe hacer.
 Si hay que llamarle la atención, hacerlo en cercanía física y con contacto visual.
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