Dificultad de escribir a mano

DISGRAFÍA:
LA DIFICULTAD DE ESCRIBIR A MANO
Por Pilar Mèlich y Monica Gallerani

Introducción
Muchos padres se quejan de la “mala letra” de sus hijos al observar los trabajos de la
escuela. Trabajos a los que se añaden frecuentemente anotaciones de los mismos
profesores que lamentan una grafía ilegible, sucia, mal estructurada y lenta.
Los niños reciben reprimendas por no ser máscuidadosos o poner más interés en
aquello que están escribiendo; se les llama y trata de “vagos” por no presentar sus
escritos con el mínimo de calidad requerido para su nivel escolar. Sin embargo, estos
niños intentan mantenerse a la altura de los requerimientos exigidos en clase aunque,
desafortunadamente, no consiguen los resultados deseados.
Este trastorno en el aprendizaje y la evolución de laescritura, cada día más frecuente
en el mundo escolar, se denomina DISGRAFÍA.

¿Qué es la DISGRAFÍA?
La DISGRAFÍA es un trastorno específico del aprendizaje en ausencia de déficit
intelectual y neurológico, que afecta las funciones fundamentales de la escritura
(A.N.G.Ri.S.)
Se manifiesta como dificultad en reproducir tanto los signos alfabéticos como los
números. Tiene que verexclusivamente con el grafismo, entendido como movimiento,
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interiorización y automatismo del gesto gráfico, y no con las reglas ortográficas y
sintácticas, aunque influya negativamente también en estos aprendizajes a causa de la
imposibilidad de la relectura y de la autocorrección (M. Pratelli).
Como la dislexia, la disortografía y la discalculía, se trata de una dispraxia debida,
según lashipótesis de los psico-lingüistas y neuropsiquiatras infantiles, a unos
defectuosos coligamientos entre los diferentes órganos sensoriales y el cerebro, que
no recibiría informaciones correctas relativas al mundo externo y en consecuencia no
podría procesar respuestas adecuadas (L. Tonucci).
Las manifestaciones de la disgrafía pueden ser diversas como por ejemplo:
-

ESCASA LEGIBILIDAD

-LENTITUD Y TORPEZA

-

DESORGANIZACIÓN DE LAS FORMAS Y DE LOS ESPACIOS GRÁFICOS

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-

ESCASO CONTROL DEL GESTO GRÁFICO

-

CONFUSIÓN Y DESARMONÍA

-

RIGIDEZ Y EXCESIVO ORDEN

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-

DIFICULTAD EN EL ACTO DE ESCRIBIR EN PRESENCIA DE CALAMBRES O
DOLORES MUSCULARES

Las causas de la Disgrafía
La disgrafía se presenta como un fenómeno complejo (a menudo, va incluso asociadoa otros trastornos tales como: disortografía, dislexia, discalculía) que puede ser
distinto de un niño a otro. Es importante para comprender este trastorno el valorar las
características particulares de quien escribe, de su proceso madurativo, del nivel de su
escritura respecto a su edad cronológica y de su relación social y afectiva.
Por esta razón, resulta absolutamente de principalimportancia identificar, desde el
principio, las causas específicas de cada caso, con el fin de averiguar la efectiva
naturaleza de cada disgrafía.
Actualmente, los especialistas coinciden en considerar como causas específicas que
predisponen al desarrollo de este trastorno en edad evolutiva:
Problemas físicos: por ejemplo, problemas de la vista y del oído
Malos hábitos: postura incorrecta, malaprensión del útil escritor
Zurdez: simple o contrariada
Problemas madurativos: el niño no ha adquirido los pre-requisitos de la lectoescritura:
- conocimiento y representación del esquema corpóreo
- coordinación motora y coordinación ojo-mano
- discriminación de las formas y percepción de las relaciones espaciales
- coordinación espacio-tiempo
- dominancia lateral y orientaciónderecha/izquierda
- memoria y atención
Problemas socio-afectivos

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La Disgrafía y sus consecuencias psicológicas
La dificultad y el esfuerzo que para un niño disgráfico supone el acto de escribir son
tan desbordantes que la tensión, el nerviosismo y el sufrimiento que le provocan
terminan por tener repercusiones importantes en el plano psicológico.
Casi siempre los resultados insatisfactorios en...