Dificultad del lenguaje oral afecta en el desarrollo de competencias comuncativas del niño de preescolar
Páginas: 2 (351 palabras)
Publicado: 27 de marzo de 2012
DIFICULTAD DEL LENGUAJE ORAL AFECTA EN EL DESARROLLO DE COMPETENCIAS COMUNICATIVAS DE LAS NIÑAS DE PREESCOLAR
La institución educativa Santa Teresita ha sido reconocida por muchos años como uno delos mejores planteles educativos, cuenta con excelentes maestros y una rectora con ideas adecuadas a la institución, pero con los últimos cambios que se han producido son notables las diferentesfalencias principalmente en los grados de transición los cuales consisten en el poco del lenguaje oral el cual afecta el desarrollo de competencias comunicativas en el niño preescolar de laInstitución, Se debe saber y tener en cuenta que la comunicación es una herramienta esencial para poder establecer relaciones sociales con la persona que nos rodean y que desde niños se debe tener un buenuso de esta, ya que es la edad en la cual se pueden identificar si los niños presentan algún problema o no. Son muy escasas las prácticas estrategias y actividades didácticas adecuadas al desarrollo delos alumnos, así como a las características sociales y culturales de éstos y de su entorno familiar, con el fin de que los educandos alcancen los propósitos de conocimiento, de desarrollo dehabilidades y de formación.
En conclusión la institución no determina cuáles son los problemas que presentan los niños en el lenguaje oral, además no reconocen que los problemas de lenguaje oral afectagravemente en el desarrollo de los niños de edad preescolar. Ya que la educación inicial de niños es un medio donde pueden socializar y si estos no tienen un buen desarrollo de su lenguaje tendránseria dificultades para poder hacerlo y si esto no se atiende mediante actividades o alguna otra manera podrá repercutir en el niño a futuro.
Para ayudar a los niños tengan un mejor desenvolvimiento espreciso que estos a menudo establezcan comunicación con las personas que se encuentran a su alrededor.
Es necesario que todos intervengan en el desarrollo del niño tantos padres de familia...
La institución educativa Santa Teresita ha sido reconocida por muchos años como uno delos mejores planteles educativos, cuenta con excelentes maestros y una rectora con ideas adecuadas a la institución, pero con los últimos cambios que se han producido son notables las diferentesfalencias principalmente en los grados de transición los cuales consisten en el poco del lenguaje oral el cual afecta el desarrollo de competencias comunicativas en el niño preescolar de laInstitución, Se debe saber y tener en cuenta que la comunicación es una herramienta esencial para poder establecer relaciones sociales con la persona que nos rodean y que desde niños se debe tener un buenuso de esta, ya que es la edad en la cual se pueden identificar si los niños presentan algún problema o no. Son muy escasas las prácticas estrategias y actividades didácticas adecuadas al desarrollo delos alumnos, así como a las características sociales y culturales de éstos y de su entorno familiar, con el fin de que los educandos alcancen los propósitos de conocimiento, de desarrollo dehabilidades y de formación.
En conclusión la institución no determina cuáles son los problemas que presentan los niños en el lenguaje oral, además no reconocen que los problemas de lenguaje oral afectagravemente en el desarrollo de los niños de edad preescolar. Ya que la educación inicial de niños es un medio donde pueden socializar y si estos no tienen un buen desarrollo de su lenguaje tendránseria dificultades para poder hacerlo y si esto no se atiende mediante actividades o alguna otra manera podrá repercutir en el niño a futuro.
Para ayudar a los niños tengan un mejor desenvolvimiento espreciso que estos a menudo establezcan comunicación con las personas que se encuentran a su alrededor.
Es necesario que todos intervengan en el desarrollo del niño tantos padres de familia...
Leer documento completo
Regístrate para leer el documento completo.