Dificultad lenguaje oral y escrito

CASOS CON DIFICULTADES EN LENGUAJE ORAL Y ESCRITO
El grupo en el que he estado asistiendo últimamente para hacer mis prácticas y observaciones es del grado de 2° , que en realidad es 1° gradodebido a que los niños comienzan en este. A lo largo de mis prácticas que he tenido me di cuenta inmediatamente de un caso con dificultad de lenguaje oral. En la primer visita que hice note que un alumnollamado Juan Carlos de 4 años presenta un alto problema de lenguaje, puesto que este niño no podía comunicarse con sus compañeros ni con su maestra, Juan si puede hablar pero el problema es que no seentiende lo que dice debido a que todas las palabras y oraciones que comparte a los demás están incompletas y entendibles, podría decirse que presentaba caso de dislalia por su incorrecta pronunciaciónde fonemas al omitir o distorsionar algunos. Este caso desde un principio llamo mi atención, así que en las siguientes visitas al jardín me di el tiempo de observarlo y platicar con él, pienso queesta dificultad que el presenta podría ser por el trato que le dan sus padres, debido a que es el hijo más chico y le lleva muchos años de diferencia a sus hermanos, note que sus papas lo consienten yestán de acuerdo en la manera que el habla, ellos ya se acostumbraron y entienden perfectamente todo lo que les dice. Pero conforme avanzaba el ciclo escolar, me di cuenta que juan iba mejorando, lamaestra titular del grupo dedicaba cierto tiempo de la mañana de trabajo para Juan, hacía que participara en todas las actividades y en ocasiones se ponía junto con juan a realizar una actividad enespecífico que pudiera ayudar a mejorar su lenguaje. Juan sigue presentando ciertas dificultades en su lenguaje, pero cada vez se da a entender más.
Por otro lado en cuanto al lenguaje escrito, lamayoría de los alumnos de 2°B ya pueden escribir sin alguna dificultad, cuando digo escribir me refiero al saber copiar lo que la maestra les indica o saben escribir su nombre, pero aún no saben escribir...