DificultaDes De Aprendizaje

yhorkDIFICULTADES DE APRENDIZAJE DE
LAS MATEMÁTICAS

José Andrés Lloret
Joseandres.lloret@gmail.com
www.damatematicas.blogspot.com

DIFICULTADES DE APRENDIZAJE DE LAS MATEMÁTICASFuncionales
(resolución de
problemas)

1.

No funcionales

3.

2.

4.
5.

Conteo y sistema de
numeración.
Recuperación de hechos
aritméticos
Conocimiento conceptual
Memoria de trabajoVelocidad de procesamiento

TIPOS DE DÉFICITS FUNCIONALES BÁSICOS
Déficit

Características

Diagnóstico

Procedimental

Estrategias de recuento poco
maduras
Errores de recuento
Ejecuciónlenta

Posibles retrasos en el
desarrollo.
Mejora con el tiempo

TIPOS DE DÉFICITS FUNCIONALES BÁSICOS
Déficit

Características

Diagnóstico

Procedimental

Estrategias de recuento pocomaduras
Errores de recuento
Ejecución lenta

Posibles retrasos en el
desarrollo.
Mejora con el tiempo

Recuperación de Representación atípica de
hechos
hechos en la memoria a largoconocidos
plazo. Sólo almacenan unos
pocos hechos que pueden ser
recuperados directamente.
Errores de recuperación
Tiempos de respuesta poco
sistemáticos

Posibles diferencias en
el desarrollo.
Lasdificultades suelen
mantenerse en el tiempo

EXPLICACIÓN DE LAS DIFICULTADES



Déficit procedimental
se relaciona con el
conocimiento
conceptual del
recuento



El déficit en larecuperación de
hechos, se relaciona
con la memoria de
trabajo

Déficit Visoespacial
Dificultades con la representación espacial de la
información numérica.

DIFICULTADES EN EL LENGUAJE
Elaprendizaje matemático se basa en el uso del
lenguaje, oral y escrito.
Dif. en procesamiento
Def. recuperación de
fonológico y memoria
hechos numéricos
auditiva
Dif. en el lenguaje oralRecuento y problemas
est. aditiva

DIFICULTADES EN EL LENGUAJE
Dif. en lectura y matemáticas son compatibles con
disfunción en el hemisferio izquierdo (base verbal común).
Se manifiesta con dif de...