Dificultades De Aprendizaje

Dificultades de
aprendizaje
Edith V. Zavala

Deyanira Herrera Contr
Fernando padilla

¿Qué es aprender?


El aprendizaje es un proceso que parte de una
situación determinada, depende del desarrollo
y de las iteraciones que el sujeto tiene con los
objetos de conocimiento y con las demás
personas.



Aprender es reconstruir el mundo que nos
rodea, creando formas de conocer, interpretar
yrepresentar la realidad, que van desde las
relaciones inmediatas que hace el bebé,
atraves de sus primeros contacto físicos, hasta
los conceptos abstractos de la lingüística o la
matemática.

PROBLEMAS DE APRENDIZAJE
Están causados por algún problema del
sistema nervioso central que interfiere
con la recepción, procesamiento o
comunicación de la información.
El IDEA los define como un trastorno en
uno omás de los procesos psicológicos
básicos involucrados en la comprensión
o en el uso del lenguaje, al escribir,
hablar, escuchar, pensar.

Destrezas afectadas



Un problema de aprendizaje es un conjunto de
obstáculos o trastornos que interfieren en el
desarrollo normal de actividades escolares en los
niños, lo cual impide el logro de los objetivos
educativos propuestos por el mismo sujeto deeducación.
Dificultad
Problema

Problema
s de
aprendiza
je
Dificultades de
aprender se ven
afectada la
comprensión letora,
interpretar normas,
escuchar, hablar, y
desarrollar problemas
de matemáticas
La condición de la
persona interfiere con
las habilidades de
almacenar, procesar o
producir la
información deseada

de
aprendiz
aje

Grupo genético, se
refiere a un grupo
heterogéneo de
trastornodebido
disfunciones del
sistema nervioso
Trastorno que se
manifiesta por retraso
en el desarrollo precoz
y las dificultades de
atencion, memoria,
lectura, coordinacion,
maduracion emocional



Los problemas de aprendizaje se consideran extremos
por que son muy frecuentes y no tienen una misma
causa de origen, ni una única forma de presentarse.



En cambio las dificultades de aprendizaje soninternos
de los niños por que se presentan trastornos baciscos
durante el proceso enseñanza- aprendizaje.



Existen factores genéticos, médicos, ambientales,
sociales y culturales que influyen en los problemas de
aprendizaje.

 

 Las principales dificultades de aprendizaje pueden ser por
diferentes tipos, influyen negativamente en la adquisición
del aprendizaje significativo y pueden originar cambiosde
conducta en los niños. 

¿Dificultades de Aprendizaje o Fracaso Escolar?

 

 Estas

expresiones parecen designar lo mismo
porque ambas se refieren a un proceso de
aprendizaje escolar problemático.
 Sin embargo, cuando se dice dificultades de
aprendizaje se enfatizan las características del
niño como causales del problema, y cuando se
habla de fracaso escolar se destacan las
limitacionesque tienen los maestros, las
escuelas y los planes de estudio para favorecer
un aprendizaje escolar exitoso.

¿Cómo se siente el niño con
Dificultades de Aprendizaje?
 Entiende

todo lo que le enseñan pero no puede
dar respuestas concretas; se aburre en clase;
olvida lo que tiene que hacer; necesita ayuda
para ser eficiente; requiere de mucho apoyo de
los adultos; tiene su propio orden; estudiapero
dice que se le olvida pronto; le da flojera
estudiar; no se explica qué le sucede.

¿Cómo

ven los padres a su hijo con Dificultades de
Aprendizaje?

Es

un niño inteligente; no cumple los encargos que le dejan; necesita
hacerse notar constantemente; es desordenado; parece vago; tarda
mucho en hacer sus tareas; demanda ayuda durante más tiempo
que los demás niños; no hace relatos completos;se pierde en los
detalles; a veces es demasiado lento y, a veces, demasiado rápido.

 
¿Cómo

ven los maestros al niño con Dificultades de
Aprendizaje?

Atiende

a varias cosas a la vez y no se centra en ninguna; contesta
lo primero que se le ocurre; sus trabajos son desordenados y sucios;
interrumpe la clase con frecuencia; olvida los útiles, las tareas o lo
que tiene que hacer; no parece...