Dificultades De Aprendizaje

Cuadro Comparativo

Integración | Inclusión | Exclusión |
El ser humano forma parte de muchas cosas a la vez; la familia, el colegio, la universidad, el trabajo, la ciudad, el país, el continente, el mundo, entre otros. En todos estos espacios de interacción, la integración de los individuos y de los elementos que forman parte de él, es trascendental ya sea para el crecimiento personal ycolectivo de los pueblos. | La inclusión social de cualquier persona, colectivo o territorio pasaría pues, por el acceso garantizado a la ciudadanía y a los derechos económicos, políticos y sociales correspondiente a la misma, así como las posibilidades de participación efectiva en la esfera política. | Los colectivos y personas excluidas presentan unas diferencias muy relevantes en cuantasoportunidades vitales, condiciones y calidad de vida y están al margen del modo de vida habitual en sociedades desarrolladas y siempre por debajo de un mínimo digno. |
No son procesos de un día para otro, sino que pueden durar una generación o varias y el hábitat ha de facilitar las soluciones, no tapando los problemas, sino integrándonos. Una rehabilitación o una remodelación de barrios puedenservir para desplazar aún más a la población, o por el contrario para crear puestos de trabajos, espacios cooperativos, escuelas de formación, entre otros. | Es dinámico, es decir una persona que se encuentre en la zona de integración puede transitar hacia la exclusión y viceversa. Es multidimensional (la persona se ve sometida al efecto combinado de carencias en múltiples dimensiones: económicas,social y políticas. | El carácter procesual dinámico es la nota más distintiva; las exclusión social no es tanto una situación (absoluta) sino un proceso de diversas intensidad según personas y grupos. |
Proporciona la participación en el mercado de trabajo. | La inclusión social de toda persona o grupo social pasaría por la conexión y solidez de las redes de reciprocidad social, ya sean éstasde carácter afectivo, familiar, vecinal, comunitario u de otro tipo. | Los itinerarios de exclusión son personales, familiares, pero su origen es básicamente estructural. La exclusión es una producción social causada tanto por los mecanismos generales de la sociedad como por los funcionamientos de las instituciones. |
Los seres humanos entre si, y con los otros seres vivos, han de aprender arespetar la igualdad de oportunidades de todos, y para eso es básico promover unas relaciones complejas de la mayor diversidad posible. Estas diversidades de juegos permiten uno cálculos de probabilidades muy creativos que superan, participadamente las soluciones simples y entrópicas ( degradantes) | La inclusión social reconoce a ciertos grupos sociales diversos sus características que loshacen únicos como: el respeto a la diversidad y el reconocimiento de un tercero vulnerable, con necesidades específicas que deben ser saciadas para que pueda estar en condiciones de igualdad y disfrutar de sus derechos fundamentales. | El carácter de ciertas irreversibilidad y la incapacidad del sujeto para combatir y salir de la exclusión, requiere apoyos externos y bien planificados. |
Laintegración de los sectores populares frente a la polarización de la sociedad de los “dos tercios”, lo que incluye a todos los grupos étnicos e inmigrantes. El objetivo de integración se convierte entonces en la construcción de la multiculturalidad social en nuestros pueblos, barrios y ciudades, donde los distintos estratos sociales y los inmigrantes tanto de la propia península como de fuera,sean capases de crear pautas de convivencias híbridas y creativas y adecuadas a las nuevas necesidades de sustentabilidad. | La sociedad actual presenta múltiples segmentos de la población, numerosos que quedan al margen del mercado de trabajo o si no tienen una débil inserción en él. | El esparció de la exclusión es al mismo tiempo Homogéneo y heterogéneo, por lo que el conocimiento del grado...