Dificultades del aprendizaje

DIFICULTADES DEL APRENDIZAJE[pic]
El diagnóstico psicopedagógico, en el contexto de la Educación, es un juicio sintético del aprendiz que requiere tratamiento didáctico para el mantenimiento ymejora de su capacidad de aprendizaje y desarrollo mental. Su objetivo es identificar si el educando presenta necesidades educativas especiales.
Tal diagnóstico implica tres fases:
• La apreciacióndel progreso del alumno hacia las metas educativas establecidas.
• La identificación de los factores que pueden interferir el óptimo desarrollo individual de los escolares, en la situación deaprendizaje.
• La adaptación de los diversos aspectos de la situación de aprendizaje, a las necesidades y características del que aprende, en orden a asegurar su desarrollo continuado.

SignosLos maestros de la educación básica que identifican dificultades en la caligrafía, marcada disortografía, pobreza de vocabulario, falta de expresión oral o escrita, lectura mecánica defectuosa o escasacomprensión lectora se preguntan si estos niños están presentando dislexia.
Para el caso de la discalculia se observan dificultades:
• En el aprendizaje de las nociones básicas declasificación, correspondencia, equivalencia, número natural, conservación, reversibilidad.
• Errores abundantes en la lectura y escritura de cifras, e incomprensión de la serie numérica.
• Errores en lasoperaciones, con números naturales, fraccionarios o decimales, no imputables a fallos de memoria, sino a un claro desconocimiento de su significado.
Se habla de dislalia funcional cuando hayalteración en la articulación de la palabra, debido a una mala coordinación de los movimientos necesarios para la articulación de ciertos fonemas.
TRANSTORNOS DEL LENGUAJE[pic]

Disfasia expresiva:Trastorno del lenguaje expresivo en el que el niño tiene dificultades con la producción del lenguaje.
Disfasia comprensiva-expresiva:
Trastorno del lenguaje mixto que supone que el niño no...