Dificultades En El Aprendizaje

El campo de las dificultades de aprendizaje surgió en 1963 debido a que los términos que se usaban hasta ese momento para identificar a los niños que fracasaban en el aprendizaje escolar erantotalmente confusos.

La adquisición de la lectura, la escritura y las matemáticas.
Algunas de sus dificultades se presentan en la comprensión lectora, la escritura de algunas letras o palabras, laredacción de textos y la solución de problemas matemáticos.
Estos niños no se benefician de los procedimientos tradicionales de enseñanza.

Un niño con problemas de aprendizaje suele tener un nivelnormal de inteligencia, de agudeza visual y auditiva. Es un niño que se esfuerza en seguir las instrucciones, en concentrarse y portarse bien en su casa y en la escuela. Su dificultad está en captar,procesar y dominar las tareas e informaciones, y luego en desarrollarlas posteriormente. El niño con ese problema simplemente no puede hacer lo mismo que los demás, aunque su nivel de inteligencia sea elmismo.
Características de los problemas de aprendizaje

Lectura (visión) El niño se acerca mucho al libro; dice palabras en voz alta; señala, sustituye, omite e invierte las palabras; ve doble,salta y lee la misma línea dos veces; no lee con fluidez; tiene poca comprensión en la lectura oral; omite consonantes finales en lectura oral; pestañea en exceso; se pone bizco al leer; tiende afrotarse los ojos y quejarse de que le pican; presenta problemas de limitación visual, deletreo pobre, entre otras.
Escritura Invierte y varía el alto de las letras; no deja espacio entre palabras y noescribe encima de las líneas; coge el lápiz con torpeza y no tiene definido si es diestro o zurdo; mueve y coloca el papel de manera incorrecta; trata de escribir con el dedo; tiene un pensamiento pocoorganizado y una postura pobre.
Auditivo y verbal El niño presenta apatía, resfriado, alergia y/o asma con frecuencia; pronuncia mal las palabras; respira por la boca; se queja de problemas del oído;...