Dificultades En El Desarrollo Del Lenguaje Oral Infantil

DIFICULTADES EN EL DESARROLLO DEL LENGUAJE ORAL INFANTIL
UNIVERSIDAD PEDAGOGICA NACIONAL

Licenciatura en Intervención Educativa Tercer Semestre

2011CINDY SALAZAR ADRIANO
Educación Inicial
10/01/2011

INDICE

1. INTRODUCCION
2. DESARROLLO DE LENGUAJE ORAL
3. CONDICIONES PARA DESARROLLAR EL LENGUAJE ORAL
4. ¿QUE ES EL LENGUAJE?
5. ¿COMO FUNCIONA EL LENGUAJE?
6. ¿QUE INTERVIENE AL ADQUIRIR EL LENGUAJE ORAL?
7. EVOLUCIONANDO EL LENGUAJE ORAL
8. NIÑOS CON DIFICULTADES EN EL DESARROLLO DEL LENGUAJE ORAL
9.LA INTERVENCIÓN FRENTE AL DESARROLLO DEL LEGUAJE ORAL
10. ¿QUE ALTERNATIVAS DE SOLUCION SE PUEDEN EMPLEAR?
11. LA EVALUACIÓN AL INTERVENIR

1.-INTRODUCCIÓN

Existe una situación real y en este trabajo hablare de un problema muy importante y que afecta a la mayoría de los infantes, que es el desarrollo del lenguaje ORAL a los infantes que están en edades de 3 a 6 años cursando laeducación escolarizada desde preescolar hasta el primer año de primaria junto con las problemáticas que los niños enfrentan para comunicarse y cómo interactúan en su entorno, sabiendo que es de mayor importancia los primeros años para su desarrollo oral y evolución social e individual.
Los niños que están comenzando la edad escolar deben ser capaces de usar, de forma coherente, oraciones simples perocompletas, con un promedio de 5 a 7 palabras.
A medida que el niño progresa a través de los años de escuela elemental, la gramática y la pronunciación se vuelven normales y al ir creciendo usan oraciones más complejas.
Trataremos de encontrar soluciones a estas dificultades del desarrollo del lenguaje oral en el niño, tomando en cuenta todos los aspectos que son relevantes en el desarrollo dellenguaje y que llevan gran influencia en el infante.
Y el ambiente adecuado para poder desarrollar a la perfección su lenguaje oral, conociendo su funcionamiento y verificando los factores que intervienen al adquirirlo, principalmente los niños que padecen estas problemáticas.
El caso más extremo es la afasia congénita o ausencia del lenguaje, sin que se presenten otros síntomas que puedanexplicarla (sordera, autismo…).
Los trastornos en el habla se podrían clasificar de la siguiente forma: Depravación sociocultural, Disfonía, Dislalia, Taquilalia, Disfemia.

El medio fundamental de la comunicación humana es el lenguaje oral, la voz y el habla, que le permiten al niño expresar y comprender. La adquisición del lenguaje es el desarrollo de la capacidad de comunicarse verbal ylingüísticamente por medio de la conversación en una situación determinada y respecto a determinado contexto y espacio temporal.

2.-DESARROLLO DEL LENGUAJE ORAL
Iniciando la investigación de la problemática enfocada, la cual es las dificultades en el desarrollo del lenguaje oral infantil, existe algo que se debe tomar en cuenta muy importante: que el retraso en el desarrollo del lenguaje puede deberse aproblemas auditivos o de la inteligencia, algún problema con su físico que inicie desde su nacimiento. Además, los niños que no son capaces de expresarse bien pueden ser más propensos a tener comportamientos agresivos o rabietas.
El lenguaje oral es parte de un complejo sistema comunicativo que se desarrolla entre los humanos. Los estudiosos han llamado al desarrollo del lenguaje en el niño (a)“desarrollo de la competencia comunicativa”. Este proceso comienza ya desde las primeras semanas de un bebé recién nacido, al mirar rostros, sonrisas y otros gestos y al escuchar las interpretaciones lingüísticas dadas por el adulto.
Estas verbalizaciones son de extrema importancia para crear un desarrollo posterior. Durante el proceso de desarrollo lingüístico evolucionan diferentes...