Dificultades en la aplicación de estrategias

Universidad Nacional Autónoma de Nicaragua
UNAN-León CUR- Jinotega

Metodología de la investigación científica II
Dificultades en la aplicación de estrategias metodológicas en el área de Ciencias Sociales.
Autores
* Anabel Sobalvarro
* Azucena del Socorro Meza Reyes
* Bering Yasandra Padilla González
* Dilubina Hernández
* Henry Medardo Escobar
* María de LourdesTorres
* Yaritza Figueroa

Sábado 21 de mazo de 2012

Titulo
Dificultades en la aplicación de estrategias metodológicas en el área de Ciencias Sociales.

Resumen

Índice

Portada--------------------------------------------------------------------- I
Titulo------------------------------------------------------------------------ IIResumen------------------------------------------------------------------ III
Índice----------------------------------------------------------------------- IV
Introducción--------------------------------------------------------------
Antecedentes------------------------------------------------------------
Justificación-------------------------------------------------------------
Planeamiento del Problema-----------------------------------------Objetivos-----------------------------------------------------------------
Hipótesis-----------------------------------------------------------------
Marco teórico-----------------------------------------------------------
Diseño Metodológico------------------------------------------------
Análisis y discusión de resultados------------------------------Conclusiones--------------------------------------------------------
Recomendaciones-------------------------------------------------
Bibliografía------------------------------------------------------------
Anexos-----------------------------------------------------------------

Introducción
En la ciudad de Jinotega, Departamento de Jinotega, Centro Escolar Rubén Darío, se observan dificultades en el proceso enseñanza –aprendizaje en la disciplina Geografía de Nicaragua. Se supone que la metodología aplicada, está basada en la transmisión y recepción de conocimientos dogmáticos; donde los recursos didácticos solo son aplicados por la intervención de la docente.
Según las Políticas Educativas (MINED) se pretende que el docente aplique el modelo Humanista Constructivista, donde los estudiantes sean los protagonistas desu propio aprendizaje; adquiriendo un conocimiento significativo e integral.
Muchos problemas pueden solucionarse si el docente está preparado didácticamente; utilizando diversas estrategias contextualizado en la realidad.
A través de la aplicación de estas estrategias metodológicas activas – participativas, en la disciplina de Geografías se busca que la enseñanza incida de manera efectiva enel educando; formándolo para la vida.

Antecedentes

Justificación
La aplicación de estrategias metodológicas es importante en el desarrollo de la clase, permitiendo mejorar el proceso enseñanza-aprendizaje, lo que conlleva lograr la calidad educativa.
El currículo nacional educativo es flexible, lo que indica la contextualización e inserción en la planificación.
Las razones que determinanla realización de esta investigación es debido a que existen dificultades para aplicar estrategias metodológicas en la disciplina de geografía de Nicaragua, en la primera unidad, primer bimestre, de la disciplina de geografía de Nicaragua, en el Centro Escolar Público Rubén Darío, en los séptimos grados “A” y “D”, se pretende brindar alternativas que propicien la motivación en los grupos deestudiantes, tomando dentro de la misma otro elemento; siendo este el cambio de actitud en las y los docentes que imparten esta disciplina.

Planteamiento del problema
El estudio investigativo pretende experimentar mediante la aplicación de estrategias metodológicas, cambios en el proceso de enseñanza-aprendizaje en los estudiantes y docentes de los séptimos grados “A” y “D” del Centro Escolar...