Dificultades propias del TDAH: Las funciones ejecutivas

Dificultades propias del TDAH: Las funciones ejecutivas


Las dificultades propias del TDAH se encuentran en las funciones ejecutivas. Las funciones ejecutivas consisten en el mantenimiento de laactividad cognitiva del sujeto sobre un determinado tipo de estímulo o de tarea a lo largo del tiempo (regulación de la atención sostenida).
El ejercicio de las funciones ejecutivas depende del planque se ha trazado el
sujeto para alcanzar una meta; así, a la vez que el sujeto focaliza la atención, debe ser capaz de rechazar estímulos irrelevantes para ejecutar bien la tarea propuesta.

Elinadecuado funcionamiento de estas funciones se manifiesta en los siguientes rasgos predominantes en los niños con TDAH:

1. Su inadecuada respuesta inhibitoria, dificultades en el control deimpulsos y dificultades en la capacidad para demorar recompensas.
2. Su excesiva actividad en tareas irrelevantes o bien su pobre regulación de la actividad frente a la exigencia de una determinadasituación.
3. Sus dificultades en la regulación de las emociones, la motivación y el estar alerta.
4. Su mayor variabilidad en el rendimiento de su trabajo.










Funciones ejecutivas yrendimiento académico

La característica clave del TDAH es la mayor variabilidad en el rendimiento académico y/o ejecución de cualquier tarea a través del tiempo.

¿Cuál es la problemática?

􀂾 Tienendificultad para mantener la atención de forma sostenida y gran facilidad para la distracción.

􀂾 Falta de capacidad en la generación de la motivación intrínseca necesaria para las tareas que notienen ninguna consecuencia inmediata o atracción para ellos. En el niño con TDAH, el rendimiento académico está por debajo de su capacidad

¿Cómo se manifiesta?

􀂾 En la calidad del trabajo: sutrabajo suele ser pobre e incompleto, con mala presentación, aunque en ocasiones puedan hacerlo bien. Son muy dependientes del ambiente (organización, estructuración y supervisión).
􀂾 En la cantidad...