Dificultats d'Aprenentatge

ancIntroducció
Elaboraré la carpeta d'aprenentatge per tal de fer un propi manual educatiu, com a resultat
del meu aprenentatge, tenint en compte les fases que aquest assimila i poder tenir una eina futura
dins el món laboral, fàcil i pràctic per tal de què cada vegada que hagi de consultar-ho ho tengui per
mà.
La meva finalitat és crear un manual personal que englobi tot el procés i poderconsultar-ho
sempre què em faci falta. Per tal de tenir això, estructuraré la meva carpeta de la següent manera:
− Contingut de la carpeta d'aprenentatge.
− A cada tema:
− Continguts teòrics.
− Activitats a classe.
− Pràctiques.
− Reflexions.
− Annexes.

Què és el que esper de l'assignatura?
El que més m'interessa és saber i tenir eines per tal de donar resposta a tot l'alumnat implicatdins el meu procés d'ensenyament – aprenentatge, un dels temes que més em creen motivació és el
de la dificultat d'aprenentatge de les matemàtiques i la visió de la professora vers la meva damunt la
capacitat de l'alumnat o com incentivar aquestes possibilitats d'aprenentatge.
Els tema que menys em provoca la motivació és analitzar la definició dins el marc de la
psicologia mèdica delstrastorns o dificultats com a barrera de l'aprenentatge. Ja que la meva
perspectiva és d'un ampli ventall que disposen tots els professors per dur a terme el procés i què per
la seva poca capacitat en ampliar la vista no desenvolupen.
Els meus coneixements previs estan restringits dins el marc teòric i tenc un criteri i ideologia
cap, de moment no he vist més que teoria damunt l'escola o l'educacióen general que m'agradaria
fer efectiu a curt plaç, però crec que estic mancat de recursos i/o eines per tal d'aplicar l'escola
inclusiva dins les institucions, per tant, i conseqüència d'això la meva motivació en l'assignatura es
aquesta.

1

Recordo la dificultat que em va suposar entendre una frase mitjançant la lectura, per un
projecte de centre que no va dur a un resultat adequat.Objectius de l'assignatura per assolir.
− Enriquir la meva formació com a professional
− Potenciar la capacitat d'innovació escolar
− Adquirir eines, tècniques i estratègies d'ensenyament – aprenentatge.
− Dominar les “dificultats” per donar-hi solució.
− Tolerar a la diversitat d'ideologies de les pràctiques del professorat.
El procés que posaré en marxa per tal d'assolir aquests objectiussón, els coneixements
previs, cohesionar les diferents assignatures relacionades amb la terminologia com; Educació
Especial, Disseny i Estratègies per a l'elaboració d'adaptacions curriculars i diagnòstic d'educació.
Valorar els coneixements previs per tal de donar més ventall als meus punts de vista, i crear
la meva pròpia perspectiva sobre la terminologia. Participar activament en el procésd'ensenyament
– aprenentatge del grup – classe com també individual, enriquint-me de la participació de tot
l'alumnat.
I mitjançant el meu estil d'aprenentatge afavorir aquest procés, em defineix ser una
persona molt reflexiva i a més en tots els aspectes, m'agrada pensar en diferents situacions i
estudiar-les, per tenir una millor conducta, reacció o actitud, i aplicant a l'assignatura unamillor
seguretat en el contingut aplicat, m'agrada escoltar, observar i sobretot m'agrada què em donin una
valoració constructiva de la meva possible pràctica, també som molt crític en quant al meu
pensament i vers el que puguin dir els altres sobre el què jo pens, per tal d'estar en constant
qüestionament i anar reforçant les meves idees, construint-les de noves o intentar què aquelles
siguinles bones si s'han qüestionat de manera assertiva.
M'agrada molt aplicar la teoria dins la pràctica però soc conscient de què la meva carrera no
m'aporta moltes eines, degut en això m'esper què aquestes assignatures m'ajudin a ser més ràpid i
eficaç en la meva tasca. Em guio per interès i motivació dins el contingut, si m'interessa i trob el
profit que pugui tenir pel futur (què esper a curt...