Difusion De La Identidad

* ¿Cuáles son los principios, hipótesis o leyes que postula? Postula que el nivel de identidad, se establece con base a 4 periodos: DIFUSION DE LA IDENTIDAD, EXCLUSION, MORATORIA y LOGRO DE LAIDENTIDAD.

* ¿Cuáles son las predicciones que puede hacer? Estima que el adolecente asimila rápidamente los cambios físicos que esta experimentando, pues su cuerpo y voz cambian así como la apariciónde nuevas características.

* ¿Qué definiciones de conceptos básicos ofrece? El de identidad: posición existencial, a una organización interna de necesidades, capacidades y auto percepciones,así como a una postule sociopolítica, entendida en sentido amplio. El sentimiento de identidad interior, adolescencia etc.

* ¿Quién(es) postularon la teoría (nombres, fechas)? Según James Marciainspirada en palabras de Erikson, postula 4 estatus de identidad: que llama difusión de la identidad, exclusión, moratoria y logro de la identidad, entorno a los años 1964 – 1980

* ¿Cuál es lahistoria breve de esta teoría (año, contexto)? Inspirada en las ideas de Erikson, el que afirmaba la sociedad en la cual trata de integrarse el adolescente tiene la función de guiar y limitar laselecciones del individuo. Las sociedades primitivas realizan ceremonias de iniciación que facilitan esa integración, mientras que en nuestras sociedades es una tarea menús dirigida, y por ello más difícil,entorno a los años 1964 – 1980.

* ¿Cómo ha influido la teoría en el desarrollo de los procesos educativos? Ha innovado en ciertos aspectos como en la forma de percepción e identificación aposibles problemas que pueda afrontar el maestro.

* ¿Qué aplicaciones concretas tiene en la educación? En la forma de evaluar y comprender al alumno en cuestiones de integración al grupo o a lapercepción de la sociedad del contexto en cuestión.

* ¿Qué problemas resuelve? El grado en que se conflictua el maestro al ver como es que los alumnos se desbordan a ideologías erradas.

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