dignidad indigena

Retrato del Niño indígena
“Soy indígena”

• Él es un indígena: retrato social

Cada municipio, poblado, comunidad y pequeña ranchería ubicado en las montañas, en las costas, en los valles, en las selvas o en los desiertos, hasta en las ciudades podemos encontrar a niños indígenas. Indígena ¿qué es lo que viene a nuestra mente? Pobreza, marginación, exclusión, carencias, piel morena,trenzas, trajes típicos, etc.
La población indígena generalmente vive en condiciones de aislamiento, con una fuerte carencia de servicios públicos, de empleo, de alimentación, y de educación por mencionar algunos.
Sara Molinari afirma que la economía indígena es una economía agrícola de autoconsumo, en la que predomina el cultivo del maíz, las artesanías, la ganadería, la caza, la pesca, y larecolección son formas complementarias de esta economía de subsistencia, que apenas alcanza para satisfacer las necesidades biológicas mas apremiantes.
La pobreza es uno de los factores decisivos de la exclusión económica de los indígenas que salen de sus lugares de origen para ir a buscar a otras regiones, la forma de complementar sus ingresos o mejorar su nivel de vida para ellos y los suyos.
En lavida que llevan los niños no existe lugar para el juego ya que el trabajo son actitudes inherentes a sus condiciones de vida, desde aquí podemos hablar que para ellos un simple silbato de barro cocido, flautas de carrizo, maracas de calabazos, y pequeños tambores, forman parte de los juguetes sonoros que los niños indígenas tienen acceso.
Para muchos de ellos nunca han sentido la emoción quesienten los niños occidentales de despertar y encontrar un juguete bajo su árbol en navidad, porque simplemente no es en eso en lo que piensan, estos niños viven al día y su único sueño es tener algo que comer al despertar.
El día de un niño indígena es bastante cansado, deben de levantarse muy temprano en el caso de las niñas moler unas cuantas tortillas para desayunar, lo niños mientras tanto cortanleña, después mucho de ellos son niños jornaleros que salen con sus padres a buscar un poco de dinero para sobrevivir, dentro de estos trabajos son explotados ya que no se les paga lo justo después de todo esto, algunos de ellos asisten a la escuela por las tardes y después regresan a su casa, estos niños solo comen una sola vez y lo único que está en sus posibilidades es maíz, frijol, o algúnotro vegetal.
A diferencia de lo que ocurre en las sociedades occidentalizadas, en las comunidades indígenas los niños asumen papeles sociales, económicos y rituales a muy temprana edad, a través de ritos de paso.
En el interior del complejo mundo indígena, un individuo a lo largo de su vida desempeña diversas funciones comunitarias: puede fungir a la vez como autoridad tradicional o política,trabajar la tierra, elaborar objetos de arte indígena, ser un relator de la historia, curandero, mayordomo, maestro de música, o quien transmite los conocimientos míticos, rituales y coreográficos de una danza, pero es solo a lo que puede aspirar un niño.
Es demasiado evidente como los niños indígenas en las ciudades son excluidos, ya sea por la mala imagen que le dan a la ciudad, en este caso “laexclusión es un juicio moral pronunciado sobre la historia individual y colectiva” se comprende entonces que cada uno de nosotros excluimos a lo desconocido y a lo que no nos agrade como sujetos, el mexicano en su mayoría no se siente orgulloso de sus raíces, al contrario se avergüenza de los indígenas.







• “SOY INDÍGENA”: retrato pedagogico


Reconozco esta tierra como mihogar y por tanto la honro, respeto y cuido.
Soy natural y nativo de este lugar y como tal me reconozco indígena, “habitante de mi lugar”
Yo Soy otro Tú, Todos Somos Uno, hermanos indígenas de esta Tierra, de este Planeta, de esta Vida, sus colores y su corazón cósmico.

Hoy en dia el escuchar decir “Soy indígena”, “es indígena” , “un indígena” por supuesto llama la atención , capta las miradas...