Dignificación del Docente

Dignificación docente. Referencia de Autores Varios. (ver link)
http://www.barinas.net.ve/index.php?p=news&id=1241
Ser docente en Venezuela: preceptor, maestro, profesor; en cualquiera de sus jerarquías, especialidades, modalidades y categorías es una de las más dignas profesiones e incluye uno de los roles más relevantes del aspecto laboral y social. En líneas generales, un docente es unprofesional que debe dedicar toda su vida a la formación moral, académica, intelectual, psicológica, político-cultural y hasta religiosa del individuo, desde la Educación Inicial hasta la profesional. En una oportunidad, José María Martínez, director del Núcleo Escolar Rural (N.E.R) Nº 425, del estado Barinas manifestaba que el docente en la comunidad debe ser ante todo modelo de honestidad,formalidad, responsabilidad, equidad, educación, moralidad y honradez; debe ser líder absoluto en su comunidad, pero debe complementar los valores de su personalidad y los principios de su formación con los de otras profesiones porque además de maestro, debe hacer de: enfermero, médico y psicólogo, para reconocer y solucionar pequeños desajustes de salud del estudiante; padre o madre sustituto paraescuchar inquietudes o problemas de sus estudiantes con la obligación de resolverlos de manera oportuna y satisfactoria, consejero para orientar a padres, madres, representantes y comunidad en general sobre situaciones conflictivas.
El desempeño de la labor docente implica gran responsabilidad en el diseño, aplicación y reorientación de estrategias didacto-instruccionales que conduzcan a laconstrucción del conocimiento por quien se interesa en aprender. Otro aspecto incluido dentro de tan complejo sistema es la evaluación de los aprendizajes, lo cual se logra con la aplicación de elementos científicos para la observación, contraste y comprobación de logros obtenidos donde el profesional de la docencia debe poner a prueba su objetividad, equilibrio, honestidad, conciencia, experiencia yalgunos factores asociados al ámbito socioeconómico y cultural del discente.
El desempeño docente
Es muy importante indicar que el docente recién egresado del régimen universitario debe sortear muchas trabas del sistema para lograr ser empleado del Ministerio de Educación o Ministerio del Poder Popular para la Educación como corresponde a su denominación actual; debe pasar algún tiempo realizandosuplencias de docentes que dejan temporalmente su cargo debido a enfermedades, pre/postnatalidad, comisiones de servicio, cambio de actividad laboral u otra. Con cierto esfuerzo puede lograr un contrato fijo con el Ministerio para ejercer la profesión, donde ha de pasar más de cuatro años para alcanzar la titularidad del cargo. En la ejercicio de la profesión deberá llevar cantidades considerablesde trabajo a su hogar destinado una considerable cantidad de horas para completar su labor y cumplir con las aspiraciones del grupo de estudiantes/representantes. Luego de unos años de ejercicio, puede correr con la “suerte” de ser asignado a áreas de una coordinación pedagógica; en tal caso, a las primeras de cambio, el profesional puede sentir que su trabajo es más descansado sin imaginarse queen adelante deberá multiplicar esfuerzos para cumplir sus metas, dedicar el doble del tiempo para asistir a cursos y talleres de mejoramiento profesional; dirigir actividades curriculares para la formación del grupo de docentes/estudiantes que están bajo su responsabilidad; organizar actividades orientadas a la concienciación social del entorno comunitario y laboral; preparar, organizar y ejecutaractividades de promoción institucional, participar en eventos organizados por las autoridades educativas y entes representativos del municipio; estar atento a cualquier eventualidad o requerimiento de parte de sus superiores sin importar hora, días festivos, asuetos, vacaciones, e incluso, en algunos casos, será necesario sobreponerse a estados de salud precaria para cumplir con tan importante...