Diimensiones Generales De La Escritura

DIMENSIONES GENERALES DE LA ESCRITURA1
En la sociedad del conocimiento en la cual nos encontramos inmersos, se privilegia el uso de la comunicación escrita como el medio formal de la comunidad académica para difundir conocimiento, compartir hallazgos, intercambiar y ampliar saberes, entre otros aspectos. Se debe recordar que la producción escrita posee una fuerte connotación de validez yperennidad; por eso también es preferida en los diversos campos del accionar humano, entre ellos, en lo laboral y en lo legal, es decir, sirve para testificar, verificar, comprobar, refutar una información determinada. Lo escrito permanece. Por ello, la importancia de tener siempre presente el adagio popular proveniente de la Sagrada Escritura: “Lo escrito, escrito está”.
En la escritura quedareflejado nuestro lenguaje y el registro que tenemos de él. Por medio de ella nos hacemos conocer como personas poseedoras de diferentes niveles de conocimientos. Debido a eso, quizás, muchas personas temen enfrentarse a una hoja en blanco, entre ellas los estudiantes universitarios e infortunadamente una cantidad representativa de profesionales quienes deberían tener bases sólidas para escribircon corrección. ¿Qué hacer? ¿Cómo comenzar un escrito? ¿Cómo llenar esa hoja en blanco de manera clara, coherente y cohesiva? He aquí algunas consideraciones básicas tomadas de diferentes autores, principalmente de la escritora española Montserrat Castelló, que se deben tener presente en la producción escrita. Las dimensiones generales de la escritura son las siguientes:
Planificación: Antes deiniciar la escritura, se debe pensar y precisar por lo menos, los siguientes aspectos: cuál es el objetivo de ella, es decir, para qué se escribe, cuál es el fin o la intención; qué se debe decir para la consecución de dicho objetivo; quién es el destinatario y de acuerdo a éste se considera el registro de lengua a utilizar; en algunos casos también es conveniente conocer el momento oportuno dela producción de dicha escritura. Se sugiere la revisión de la TEORÍA DE LA ENUNCIACIÓN vista en el primer semestre.
Textualización: Textualizar significa redactar, es decir, poner por escrito proyectos de ley, dictámenes, memorias, informes, artículos de periódicos, etc. Se recomienda la escritura de varios borradores antes de escribir el texto final, lo que implicaaproximaciones sucesivas –y mejoradas—del texto definitivo. Si se escribe en un solo intento el texto final, con seguridad, contendrá errores que pudieron subsanarse. Después de varios intentos, se organiza la escritura según propósitos.
Revisión: En esta tercera etapa, se revisan aspectos de fondo y forma, es decir, se regula el propio proceso de composición o lo que es lo mismo, se pone enpráctica la metacognición, la autorregulación. Para ilustrar lo anteriormente mencionado, se proporcionarán preguntas que ayudarán a la autorregulación pretendida. Pueden añadir o eliminar preguntas de acuerdo con la situación de redacción. Ellas son las siguientes:
¿Se ha logrado escribir lo que se pretendía? ¿En verdad lo escrito cumple con el objetivo propuesto? ¿Las ideas tienen una secuenciaapropiada? ¿Están bien utilizados los conectores, los signos de puntuación, el uso de las mayúsculas? ¿Se encuentran faltas ortográficas? ¿El vocabulario utilizado es apropiado? ¿Hay que pulirlo? ¿Hay muchas repeticiones y poca progresión temática?
La planificación debe hacerse antes y durante la escritura pues es posible que haya circunstancias que requieran la modificación del tono, registro delengua, entre otras consideraciones.
Estilos de planificación: Así como existen diferentes personalidades, también se hallan diferentes estilos de planificación. Algunas veces una misma persona en un caso determinado considere conveniente el uso de un estilo y en otros decida algo completamente diferente. Entre los estilos de planificación encontramos:
Esquema detallado: Conocimiento del tema,...