Diker, Gabriela

DIKER GABRIELA
QUE HAY DE NUEVO EN LAS INFANCIAS?
En los últimos años la novedad de la infancia ha cambiado. También se han generado diferentes hipótesis a cerca de lo que quedade infancia en lo nuevo, llegándose a pensar que estamos asistiendo al fin de la infancia.
Se han producido cambios significativos en las condiciones sociales de la experienciainfantil estas son:
El reconocimiento de los niños como sujetos de derecho
La diversificación y expansión de un mercado de consumo cada vez más meticulosamente orientado a losniños.
La distinción entre infancia y niño:
Infancia: es el conjunto de intervenciones institucionales que actuando sobre el niño real, sobre las familias y sobre las institucionesproducen lo que cada sociedad llama niño.
También se puede decir que la infancia es representación, discursos sociales y prácticos en relación a los niños que imprimen rasgos / marcassimbólicas.
La tecnología y el mercado no son los únicos fenómenos que estarían poniendo en cuestión la concepción moderna de infancia, también se podría mencionar la brutalfragmentación social, se puede destacar las figuras de la infancia abusada, la infancia abandonada, figuras del niño peligroso, y del niño víctima.
La definición del niño como sujeto dederecho está introduciendo modificaciones significativas en la concepción moderna de la infancia.
NIÑOS SUJETOS DE DERECHO
En 1989 Las Naciones Unidas aprueban la primeraConvención Internacional en la que se acepta que los niños y niñas tienen derechos como todos los seres humanos.
Estos derechos son:
Derechos a la libertad de expresión
De pensamiento
Deconsciencia
De religión
De opinar libremente
El niño como sujeto de derechos es el que más pone en cuestión la permanencia de la infancia como institución social.