Dilema educativo

Introducción.

Dentro del presente trabajo quedará expuesta una situación educativa, la cual experimenté como docente; el principal motivo para desarrollar esta problemática es, la importanciaque representa para un profesor enfrentarse a sucesos de éste tipo, así como también tomar la decisión de actuar de alguna forma determinada buscando el bienestar en sus alumnos y padres de familia.Frente al dilema que más adelante se expone, se tomaron diversas decisiones esperando que favorecieran a la situación, algunas de ellas no dieron el resultado esperado, mientras que otras hoy en díasiguen dando resultados positivos. Dado que la problemática era una situación de difícil manejo, fue necesario que las propuestas de solución tomaran un ritmo lento de aplicación y así lograr poco apoco el cambio esperado en los padres de familia y en los alumnos.

Desarrollo del problema.

El dilema se presentó en el nivel preescolar, sabemos lo que la gran diversidad en un grupo dealumnos puede representar para el docente al inicio del ciclo escolar, sin embargo, gracias a la experiencia frente a grupo, detectar casos de riesgo representa una tarea primordial considerando que losconocimientos y habilidades que pudiera adquirir el alumno en riesgo puedan verse afectadas por una situación así.
Tal es el caso del dilema que se expone: al inicio del ciclo escolar pasado, serealiza la observación inicial de cada alumno, fue entonces que detecté que uno de mis niños pasaba por una situación extraña la cual le provocaba constante estrés y bajo desempeño, reflejado en lasconductas y actitudes hacia sus compañeritos y maestros.
A raíz de un incidente que se presentó entre el niño y un compañerito, se citaron a ambos padres de familia a una plática en donde estuvimospresentes la directora del plantel y yo para tratar de aclarar el incidente ocurrido.
Fue en esta reunión, donde por comentarios del papá, se detectó que la actitud del niño provenía de situaciones en...