dilemas eticos

ACTIVIDADES PARA LA TUTORÍA

“DILEMAS MORALES”
Objetivos: Los programas educativos para el desarrollo del juicio moral establecen
las actividades que han de ser realizadas por los alumnos y losprofesores
con el objetivo de que los estudiantes progresen o asciendan desde un
estadio moral a otro estadio moral superior. Una de las estrategias básicas
que se utiliza para conseguir el progresoen el razonamiento moral de los
alumnos es la discusión de dilemas morales.

Destinatarios: 1º a 4º de ESO. BACH.

Material:

Duración: 50 minutos

Hoja fotocopiada para cada
alumno/a conel dilema moral
propuesto.

QUE ES UN DILEMA MORAL:
Un dilema es una situación real o imaginaria, en la que entran en conflicto dos
valores morales, ante la que se debe elegir un curso de acción.La discusión de dilemas morales parte de la consideración de que el diálogo sobre una
situación en la que entran en conflicto dos o más valores morales, puede producir un
desequilibrio en lasestructuras o modos de razonar de los estudiantes que están en un
estadio más bajo de los que participan en la discusión. Diversas investigaciones han
demostrado que los modos como razonan los compañerosde estadio superior les origina
un conflicto cognitivo, una insatisfacción con sus propios modos de razonar, que les
impulsa a ascender de estadio para resolver el conflicto y recuperar elequilibrio perdido.

PROCEDIMIENTO A SEGUIR EN EL AULA:
1. Preparar al grupo: Motivar, establecer normas de intervención y discusión…
2. Ofertar dilemas: Escoger aquellos que sean significativos parar losalumnos.
3. Presentar el dilema: De forma narrada o escrita. Es importante constatar que los
alumnos han comprendido los elementos centrales.
4. Pedir a los alumnos que adopten una posicióninicial: Escribirán su postura y una o
dos razones del porqué. Después manifestarán a mano alzada su opinión.
5. Discusión en pequeños grupos: De cuatro o cinco alumnos. Pueden agruparse en
función de...