Dime lo que haces y te dire quien eres

ASIGNATURAS | TEMAS - SUBTEMAS |
ESPAÑOLÁmbito: De la participación comunicaría y familiar. | DIME LO QUE HACES Y TE DIRÉ QUIÉN ERESLibro de texto páginas 96 – 107 |
APRENDIZAJES ESPERADOS |1. Identifica la información principal de los anuncios publicitarios. 2. Identifica anuncios publicitarios en un periódico. 3. Identifica las letras pertinentes para escribir frases o palabrasdeterminadas. 4. Establece correspondencias entre partes de escritura y partes de oralidad al tratar de leer frases y oraciones. 5. Reporta a la clase las actividades realizadas. 6. Busca letrasconocidas para guiar su lectura. |
PROPÓSITOS | * Correspondencia entre partes escritas de un texto y partes orales. * Correspondencia entre unidades grafofonéticas. * Valor sonoroconvencional. * Función de los anuncios publicitarios. * Estructura de los anuncios publicitarios. * Recursos para describir un producto o servicio.. |
COMPETENCIAS | * Escriba correctamente unanuncio publicitario. |
COMPONENTES PARA EL LOGRO DE LAS COMPETENCIAS A EVALUAR |
CONCEPTUALES | PROCEDIMENTALES | ACTITUDINALES |
Anuncio PeriódicoLocalidad ProductosArtesanías | Pormedio de la lectura identificaran los anuncios en un periódico.Escribirán anuncios publicitarios de productos de la localidad. | Participación grupal e individual. Tolerancia. Respeto. Trabajo en equipo.|
SITUACIÓN DIDÁCTICA | |
SECUENCIA DIDÁCTICA | INICIO | 1. Exploran los avisos clasificados del periódico. * El docente explica a los alumnos la función y utilidad de los avisos clasificados.Lee en voz alta algunos anuncios y solicita que se los comenten en equipo. * Organizados por equipos, los alumnos tratan de leer un anuncio del periódico para averiguar qué promociona. El docenteda pistas a los alumnos en caso de dificultad (“¿con qué letra empiezan las palabras?”, “¿dirá que venden cachorros o computadoras?”). * Comparten con el resto del grupo la información recabada.2....