dimencion sicoafevtiva

UNIVERSIDAD DEL MAGDALENA
DIMENSIÒN SOCIO AFECTIVA
ESP. MARELBY BULA OVIEDO

FACULTAD DE ESTUDIOS A DISTANCIA
LICENCIATURA EN BÀSICA
SINCÈ- SUCRE
2014

INTRODUCCIÓN

La comprensión de la dimensión socio-afectiva hace evidente la importancia que tiene la socialización y la
afectividad en el desarrollo armónico e integral en los primeros años de vida incluyendo el periodo de tres acinco años.
El desarrollo socio-afectivo en el niño juega un papel fundamental en el afianzamiento de su personalidad,
auto imagen, auto concepto y autonomía, esenciales para la consolidación de su subjetividad, como también
en las relaciones que establece con los padres, hermanos, docentes, niños y adultos cercanos a él, de esta
forma va logrando crear su manera personal de vivir, sentir yexpresar emociones y sentimientos frente a los
objetos, animales y personas del mundo, la manera de actuar, disentir y juzgar sus propias actuaciones y las de
los demás, al igual que la manera de tomar sus propias determinaciones.
La dimensión socio afectiva fomenta en el niño y la niña el respeto a los derechos humanos y al ejercicio de
los valores fundamentales para vivir en paz y enconvivencia, con un ordenamiento democrático,
participativo basado en el respeto a la dignidad humana y a la supremacía de los derechos inalienables de la
persona.
Esta dimensión posibilita la participación de muchas individualidades con las expresiones propias de su
desarrollo personal el campo de lo artístico, lo lúdico, lo expresivo, lo científico. En el siguiente módulo, se
toman aspectos relevantesy de acuerdo a su importancia, se destaca la inteligencia emocional, como temática
que abarca los aspectos de la socio afectividad en el ser humano.
OBJETIVOS
Reconocer la inteligencia emocional en niños y adolescentes con el fin de solucionar los posibles conflictos que
se presentan en la edad escolar
COMPETENCIAS
Al finalizar el estudio del módulo estarás en capacidad de:
 Orientarprocesos sobre dimensión socio afectiva en la edad escolar
 Visionar los aspectos más relevantes de la dimensión socio afectiva
 Desarrollar actividades para identificar los aspectos socio afectivos del estudiante
LA DIMENSION SOCIO AFECTIVA
Para tener una mayor comprensión del niño ,se hace necesario la comprensión de sus dimensiones de
desarrollo, ya que el desarrollo encuentra su origen yposibilidad en los espacios de interacción de la vida
cotidiana, donde sin duda se conjugan ,la individualidad y la sociabilidad del sujeto, su dimensión biológica y
su dimensión social, los cuales son constituidos en procesos ,que le permitan a los niños ,ir creando su propio
esquema de convicciones morales y de forma de relacionarse con los demás, teniendo en cuenta sus ritmos y
tiempos deaprendizaje.
Desde las aulas de clase se les está preparando a los niños para tomar parte de un mundo que necesita
honestidad, dignidad, valores y donde el estudiante entienda y aprenda, cómo debe tratar a los demás, para
que de ese mismo modo lo traten a él y que entiendan que los demás somos nosotros mismos, nuestro propio
mundo.
A través de la dimensión socio afectiva el proceso deaprendizaje requiere de una inmensa actividad
significativa para los niños y niñas, quienes deben establecer múltiples relaciones socio afectivas que
permiten el desarrollo afectivo de su personalidad.

- La dimensión socio afectiva fomenta en el niño y la niña el respeto a los derechos humanos y al ejercicio de
los valores fundamentales para vivir en paz y en convivencia, con un ordenamientodemocrático, participativo
basado en el respeto a la dignidad humana y a la supremacía de los derechos inalienables de la persona. Esta
dimensión posibilita la participación de muchas individualidades con las expresiones propias de su desarrollo
personal el campo de lo artístico, lo lúdico, lo expresivo, lo científico.
- Comprender y participar en todas la decisiones que afectan la vida de cada niño...