dimenciones del desarrollo

Dimensión Afectiva

Cambios experimentados en las emociones, sentimientos y pensamientos positivo o negativo.
Noción de Identidad Familiar: el preescolar tiene un modelo a seguir, casi siempre esun integrante de la familia es por eso que la conducta de los padres debe ser adecuada para fomentar una personalidad adaptada.
Noción de identidad personal: el niño preescolar forma su propiapersonalidad donde se identifica con un modelo a seguir con algunas características parecidas a él.
Identificación psicosexual: el niño desarrolla su personalidad ya que reconoce cuál es su género si esniño o niña y a partir de preescolar empieza a complementar su propia identidad.Imagen corporal: conocimiento del preescolar acerca de ser niño o niña donde reconoce que solo existe el géneromasculino y femenino en el mundo.
Noción de persona: conocimiento del preescolar donde reconoce que solo existen personas parecidas a él pero con características diferentes.
Valores morales: son aquellascualidades que se deben fomentar en casa y en la escuela para lograr la integración de la personalidad.
El niño preescolar muestra afectos y emociones de manera diferentes sobre todo por medio dediferentes tipos de interacciones. De tal manera las manifestaciones de afectos en el preescolar se presentan de las siguientes maneras: emoción, tono afectivo, sentimientos, humor, crisis de ansiedad,ira, celos, envidia.

Dimensión Física
El desarrollo corporal en el ser humano tiene diferentes aspectos y en el niño preescolar uno de los principales es laintegración del esquema corporal que se refiere al movimiento de su cuerpo a través de experiencias que le permiten tener un mayor dominio y control sobre el cuerpo, además descubre posibilidades dedesplazamiento con las que va integrando el esquema corporal también estructura la orientación del espacio al poder utilizar su cuerpo como un punto de referencia y relacionar los objetos con el...