Dimension Administrativa

Páginas: 3 (588 palabras) Publicado: 21 de septiembre de 2014
La dimensión administrativa

Si partimos de la idea de que en el proceso de mejora de la calidad en el servicio educativo deben involucrarse docentes, directivos, estudiantes y la comunidad engeneral, se debe considerar la re-significación de las acciones de cambio trascendentes que pueden concretarse por la mediación del directivo o gestor en su ámbito de trabajo. Esto supone lavisualización e implementación de estrategias participativas que vinculan el trabajo de equipos de gestión con la búsqueda de soluciones a necesidades institucionales detectadas en el diagnóstico prospectivoescolar.
Una visión en este sentido la constituye la gestión pedagógica, que incorpora tanto el análisis y transformación de aspectos sociopolíticos y estructurales, como la cultura colectiva de laescuela y su accionar cotidiano, y, en este último, se incluye lo administrativo, lo pedagógico y lo singular de los sujetos que en ella intervienen.
 Él análisis de esta dimensión escolar permitirá elreconocimiento del tipo de actividades de la administración que favorecerán o no los procesos de enseñanza y de aprendizaje con el motivo de que se puedan modificar los rendimientos educativos de losalumnos. Las acciones de la dimensión administrativa dan a entender la coordinación permanente de recursos humanos, además de garantizar acciones de seguridad y de higiene.
Desde una perspectivatradicional, Griffiths (1959) entiende la administración como un "... proceso que comprende la dirección y control de las actividades de los miembros de una organización formal, como puede ser una escuela,universidad o asociación de cualquier tipo que tiene objetivos propios y distribución de funciones entre sus miembros".
Sin embargo, en la administración escolar actual es necesario considerar loselementos que configuran la dinámica de los centros escolares, que van desde la relación del centro con el entorno, la distribución de tareas y la organización para la enseñanza, hasta el manejo del...
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