Dimension Es Piritual

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en lay niñez Su desarrollo fortalecimiento

La dimensión espiritual

Fotos: Fernando Valderrama

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Todos los niños y niñas tienen una espiritualidad inherente que debe considerarse en una aproximación hacia sus necesidades del desarrollo, y en la búsqueda de su felicidad.

Por Carlos Andrés Rubio Blandón
Residente de pediatría y puericultura Universidad deAntioquia y Juan Fernando Gómez Ramírez Pediatra y puericultor

n la persona se identifican cinco grandes dimensiones: física, psíquica, afectiva, social y espiritual. En el presente artículo nos referiremos a la dimensión espiritual, tanto en su desarrollo como en su fortalecimiento. Una manera sencilla de definir la dimensión espiritual hace referencia a aquellos aspectos de la vida humanarelacionados con experiencias que trascienden los fenómenos sensoriales, es decir, que van más allá de lo físico, más allá de la percepción de los sentidos, es algo intangible, algo que no podemos ver, es esa energía interior que nos dirige la vida; esto queda plasmado en una frase de Joseph Joubert: “Cierra los ojos y verás”. Todos los niños y niñas tienen una espiritualidad inherente que debeconsiderarse en una aproximación hacia sus necesidades del desarrollo, y en la búsqueda de su felicidad en el contexto de: ● Sentido de la vida. ● Amor por los demás. ● Creencia en un ser superior, independientemente del credo religioso. ● Sentido de la belleza y asombro con la naturaleza. ● Promoción de la esperanza. Una pregunta obligada es: ¿se debe ser religioso para adquirir espiritualidad? Se haconcluido que, aunque la espiritualidad se relaciona frecuentemente con la religión y la moral,

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puede darse perfectamente tanto en el creyente fervoroso como en quien no lo es; la espiritualidad no es exclusiva de nadie, está al margen de las ideologías, sean estas religiosas o materialistas. Es así como la espiritualidad se mueve más en la dimensión de las vivencias y no de las creenciasideológicas; es un concepto universal, trascendente, no es exclusiva de nadie, es lo que tienen en común personalidades como el Dalai Lama en la cultura oriental y el papa Benedicto XVI en nuestra cultura occidental; a diferencia de la espiritualidad, la religión es una experiencia humana condicionada a dogmas, ritos y códigos morales.

El espíritu de un niño es espontáneo y único. Con su inocencia,los niños pueden recordarnos una espiritualidad que es sencilla y muy original.

Espiritualidad y niñez
La opción de educar espiritualmente a un niño o una niña es una tarea fascinante para los padres y los demás puericultores, y, aunque no existen fórmulas universales para el cultivo espiritual, hay algunas orientaciones reflexivas que pueden ayudar mucho en este empeño. El espíritu de unniño es espontáneo y único. Con su inocencia, los niños pueden recordarnos una espiritualidad que es sencilla y muy original, y con su bondad, nos evocan creencias y valores esenciales.

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Algunas actitudes parentales que pueden promover la espiritualidad en los niños en concepto de David Heller, un experto en esta temática, son: ● Crear confianza y seguridad en el hijo. Esto selogra a través del afecto, el amor y una comunicación estrecha de los padres con los hijos. Según Erik Erikson, la etapa de confianza versus desconfianza constituye, al igual que la autoestima, un elemento fundamental para el logro de las demás etapas del desarrollo. Al hablar de espiritualidad, hablamos también de fe, y esta se convierte en una confianza en lo que no se puede ver pero sí creer; dehecho la confianza es el cimiento sobre el cual la persona se sostiene en lo espiritual, lo que le permite afrontar con entereza las dificultades comunes en el discurrir de la existencia humana. ● Cultivo creciente de la libertad. Cualidad característica de un hogar espiritual que les garantice al niño y la niña, libres de inhibiciones, expresar ideas, hacer preguntas y manifestar dudas acerca de...