Dimension Espiritual
Páginas: 6 (1367 palabras)
Publicado: 31 de octubre de 2012
INTRODUCCION
La dimensión Espiritual en un niño, es la manera más natural de manifestación de bondad, inocencia, admiración, gestos, palabras que día a día nos expresan; por todo esto y más un niño es el mejor regalo de Dios.
Todas las personas tenemos en nuestro interior muchas experiencias, acciones, valores a lo largo de nuestras vidas, nos define, nos marca interiormente sobre comodebemos ser o actuar. La manera de comportarnos con nuestros hijos, nuestras experiencias, pensamientos, amor fraternal hace que ellos tengan una vida tranquila, llena de amor, confianza, actitudes y valores espirituales y socio afectivos, desarrollen su personalidad, independencia en si mismos, en lo que hacen y transmitan a los demás todo lo que se les enseña y vayan por el camino correcto.Para que todo esto de frutos en un niño lo mas importante es el amor, el respeto y la dedicación con que se les transmita.
DIMENSION ESPIRITUAL
Durante varias décadas la educación preescolar careció de un currículo que orientara las actividades pedagógicas., Ley General De Educación según Decreto Nº 917.Art. 1.dice” La educación es un proceso de formación permanente, personal,cultural y social que se fundamenta en una concepción integral de la persona humana, de su dignidad, de sus derechos y de sus deberes. La presente Ley determina los objetivos generales de la educación; se aplica a todos los niveles y modalidades y
Regula la prestación del servicio de las instituciones oficiales y privadas.
En los alineamientos del currículo determinado en el MEN, Es desarrollo deesta dimensión en el niño le corresponde en primera instancia a la familia y posteriormente a la institución educativa, al establecer y mantener viva la posibilidad de trascender con una característica propia de la naturaleza humana, la espiritualidad, lo trascendente en el niño, por tanto se puede entender como el encuentro del espíritu humano con su subjetividad, su interioridad y conciencia,estados profundos de la dignidad y libertad del ser humano para lo cual el adulto tenga conocimiento y la conciencia de la formación del niño.
Este aspecto espiritual de la vida puede considerarse como elemento que aglutina los aspectos físico, psicológico y social de la persona; relaciona al individuo con el mundo, le da un significado y sentido a la existencia y establece un puente comúnentre las personas.
El desarrollo del niño es un proceso de cambio en el que el niño aprende a dominar niveles cada vez más complejos de movimiento, pensamiento, sentimientos y relación con los demás, es un proceso multidimensional, que abarca todos los aspectos de manera integral, es decir, que los diferentes elementos del desarrollo del niño están interrelacionados y deben ser considerados ensu conjunto; los cambios que se producen en una dimensión influyen en el desarrollo de las otras y viceversa. Comienza en la gestación durante el nacimiento y continúa a lo largo de la vida, por ello el niño debe verse como parte del desarrollo humano que ocurre durante toda la vida.
Todos los niños y niñas tienen una espiritualidad inherente que debe considerarse hacia sus necesidades deldesarrollo, y en la búsqueda de su felicidad:
* Sentido de la vida
* Amor por los demás.
* Creencia en un ser superior, independientemente del credo religioso.
* Sentido de la belleza y asombro con la naturaleza.
* Promoción de la esperanza.
La dimensión espiritual se refiere a aquellos aspectos de la vida humana relacionados con experiencias que trascienden los fenómenossensoriales. Este aspecto espiritual de la vida puede considerarse como elemento que aglutina los aspectos físico, psicológico y social de la persona; relaciona al individuo con el mundo, le da un significado y sentido a la existencia y establece un puente común entre las personas.
El camino de la espiritualidad es un descubrimiento del propio yo. Un deseo de encontrarle sentido a la vida y...
La dimensión Espiritual en un niño, es la manera más natural de manifestación de bondad, inocencia, admiración, gestos, palabras que día a día nos expresan; por todo esto y más un niño es el mejor regalo de Dios.
Todas las personas tenemos en nuestro interior muchas experiencias, acciones, valores a lo largo de nuestras vidas, nos define, nos marca interiormente sobre comodebemos ser o actuar. La manera de comportarnos con nuestros hijos, nuestras experiencias, pensamientos, amor fraternal hace que ellos tengan una vida tranquila, llena de amor, confianza, actitudes y valores espirituales y socio afectivos, desarrollen su personalidad, independencia en si mismos, en lo que hacen y transmitan a los demás todo lo que se les enseña y vayan por el camino correcto.Para que todo esto de frutos en un niño lo mas importante es el amor, el respeto y la dedicación con que se les transmita.
DIMENSION ESPIRITUAL
Durante varias décadas la educación preescolar careció de un currículo que orientara las actividades pedagógicas., Ley General De Educación según Decreto Nº 917.Art. 1.dice” La educación es un proceso de formación permanente, personal,cultural y social que se fundamenta en una concepción integral de la persona humana, de su dignidad, de sus derechos y de sus deberes. La presente Ley determina los objetivos generales de la educación; se aplica a todos los niveles y modalidades y
Regula la prestación del servicio de las instituciones oficiales y privadas.
En los alineamientos del currículo determinado en el MEN, Es desarrollo deesta dimensión en el niño le corresponde en primera instancia a la familia y posteriormente a la institución educativa, al establecer y mantener viva la posibilidad de trascender con una característica propia de la naturaleza humana, la espiritualidad, lo trascendente en el niño, por tanto se puede entender como el encuentro del espíritu humano con su subjetividad, su interioridad y conciencia,estados profundos de la dignidad y libertad del ser humano para lo cual el adulto tenga conocimiento y la conciencia de la formación del niño.
Este aspecto espiritual de la vida puede considerarse como elemento que aglutina los aspectos físico, psicológico y social de la persona; relaciona al individuo con el mundo, le da un significado y sentido a la existencia y establece un puente comúnentre las personas.
El desarrollo del niño es un proceso de cambio en el que el niño aprende a dominar niveles cada vez más complejos de movimiento, pensamiento, sentimientos y relación con los demás, es un proceso multidimensional, que abarca todos los aspectos de manera integral, es decir, que los diferentes elementos del desarrollo del niño están interrelacionados y deben ser considerados ensu conjunto; los cambios que se producen en una dimensión influyen en el desarrollo de las otras y viceversa. Comienza en la gestación durante el nacimiento y continúa a lo largo de la vida, por ello el niño debe verse como parte del desarrollo humano que ocurre durante toda la vida.
Todos los niños y niñas tienen una espiritualidad inherente que debe considerarse hacia sus necesidades deldesarrollo, y en la búsqueda de su felicidad:
* Sentido de la vida
* Amor por los demás.
* Creencia en un ser superior, independientemente del credo religioso.
* Sentido de la belleza y asombro con la naturaleza.
* Promoción de la esperanza.
La dimensión espiritual se refiere a aquellos aspectos de la vida humana relacionados con experiencias que trascienden los fenómenossensoriales. Este aspecto espiritual de la vida puede considerarse como elemento que aglutina los aspectos físico, psicológico y social de la persona; relaciona al individuo con el mundo, le da un significado y sentido a la existencia y establece un puente común entre las personas.
El camino de la espiritualidad es un descubrimiento del propio yo. Un deseo de encontrarle sentido a la vida y...
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