dimension fisica

La dimensión física
Está vinculada al tamaño y condiciones estructurales del espacio, y a los materiales, mobiliario y equipos dispuestos en el. Así mismo contempla los aspectos estéticos y ambientales.
Características generales
Es importante señalar que en el maternal las dimensiones del espacio físico deben ser mayores que en el preescolar. A menor edad mayor necesidad de espacio paragatear, deambular, explorar y descubrir. A medida que el niño o la niña crecen va requiriendo menor cantidad de espacio y sus movimientos se van ajustando a las dimensiones y a las normas de funcionamiento en cada uno de ellos.
De acuerdo a Riera, (1992) las medidas de los espacios que se sugieren para atender a niños y niñas entre 0 y 3 años son: 4 m2 por niño/a de 0 a 12 meses, 3 m2 por niño/a de12 a 24 meses y 2 ½ m2 por niño/a de 2 a 3 años.
Además del tamaño es importante tomar en cuenta la decoración, entendida como la vinculación a los aspectos estéticos: que el ambiente resulte acogedor, agradable y proporcionado. Hay que elegir con mucho cuidado los colores de los diferentes espacios de referencia de los niños y las niñas por cuento hay colores que producen sensación deintranquilidad, sobre-excitación e irritabilidad. Por todo ello, se priorizan los colores pasteles para las paredes y los colores vivos que otorgan un destello de alegría para las puertas y ventanas.
Es importante que se tenga buena iluminación y ventilación. Los espacios físicos deben ser higienicos, confortables, amplios, bien diferenciados y de fácil acceso. Cada espacio de trabajo debe ser seguro,estable y ordenado de manera que se convierta en un lugar predecible para los niños y las niñas.
Es importante que en lo posible puedan acceder a espacios al aire libre como: patio, jardín, plaza o parque, ya que todos requieren aire, sol y luz natural.
Mobiliario
La selección de los muebles para los distintos espacios debe estar ligada a las características antropométricas (talla y peso) de losniños y las niñas y al uso que se le va a dar al mueble.
El mobiliario de los centros infaltiles debe ser funcional, como do, de buena calidad, seguro, resistente, estable. Que ofresca seguridad, elaborado con pinturas lavables y no toxicas. Los muebles deben ser simples y fáciles de limpiar, desplazar y de transformar. Pueden utilizarse cunas (para los bebes), colchonetas y/o hamacas para los masgrandes, mecedoras para el arrullo, bibliotecas pequeñas, mesas y sillas, carteleras, ventiladores, debe evitarse en exceso de objetos.
Todo el equipamiento debe tener en cuenta las características y momentos de desarrollo de los niños y las niñas. Además la ubicación del mobiliario debe permitir que el (la) docente de una sola mirada pueda abarcar las zonas donde los niños y las niñas están.Material didáctico
Organizar y disponer los materiales didácticos en los diferentes espacios es una elección pedagógica que debe ser bien estudiada para favorecer su utilización y funcionamiento. Una cuidadosa selección, organización y disposición de los materiales, favorece el aprendizaje, la interaccion entre los niños y las niñas, así como también la formación de la autonomía, valores,actitudes e internalización de normas.
Los materiales didácticos propician el aprendizaje de una manera directa e indirecta, por cuanto satisfacen las necesidades e intereses de los niños y las niñas ayudándolos a la construcción de su conocimiento, al desarrollo de su capacidad creadora al actuar sobre cosas, explorándolas, transformándolas, combinándolas e introduciendo nuevos elementos.
Losmateriales que utilice el niño o la niña no pueden estar aislados de su realidad, deben estar presentes en su entorno inmediato, ser familiares para que tengan sentido, estar vilculados a situaciones naturales o conocidas y deben evitarse los artificialismos en esta primera fase. Por ello se debe aprovechar las características de cada entorno social y cultural.
En la dotación de materiales además del...