DIMENSION FUNCIONAL

DIMENSION FUNCIONAL PRINCIPIOS CONTEXTUALES
Comunicarse con otros. 1- construcción conjunta de ese aprendizaje.
Leer porplacer. 2- el valor que supone que el maestro se
Obtener conocimiento e información. muestre como lector.
DIMENSION REPRESENTACIONAL3- la utilización de textos próximos al
Juego simbólico. aprendiz que le inciten a leer.
Dibujo.4- la importancia de hacer captar el valor
Lenguaje oral. social de ser lector y el valor personal de
DIMENSION DEAPRENDIZAJE DEL CODIGO ser lector autónomo.
Habilidades metalingüísticas. 5- la creación de espacios para promoción
Enseñanza explicita del código.del lenguaje escrito tanto en el aula como
DIMENSION DE LA COMPRENSION LECTORA en bibliotecas.
Activar conocimientos previos. 6- hacer partícipe a la familia dela lectura.
Interpretación del texto. 7-promover el intercambio de libro entrelos niños.
8- realizar salidas a bibliotecas o centrosde lectura fuera del propio centro.


DIMENSION FUNCIONAL PRINCIPIOS CONTEXTUALES# Comunicarse con otros. 1- construcción conjunta de ese aprendizaje.
# Leer por placer. 2- el valor que...