dimension personal

1) Dimensión Personal:

El docente fue un ocupa durante 5 años en la época de su juventud, es una persona muy conectada con sus alumnos, tiene una relación muy relajada con un sentido hasta amigable, no es estructurado esto se ve en la escena donde él entra a la escuela y saluda a todos por igual, se viste de una forma muy informal con un estilo rockero .Tiene una buena relación con su señoraal principio de la película, no cumple en un principio con la fecha de entrega del proyecto luego toma ciertas decisiones en cuanto a cómo llevara a cabo dicho proyecto como por ejemplo .
Uno de sus defectos es la falta de responsabilidad frente al cumplimiento en la presentación de su trabajo escrito y una virtud es su conexión con los alumnos la cual se ve en la escena que muestra como losalumnos de otra clase ( anarquía) quieren entrar en el proyecto que él forma parte.
Su vida privada se ve reflejada en su trabajo en el aula como se ve en la escena en la cual al tener una noche muy romántica en su casa junto a su mujer, al día siguiente entra a clase con muchas ideas nuevas para enfrentar el comienzo del proyecto.
Las circunstancias que lo pudieron haber llevado a elegir suprofesión fue el entusiasmo por la política, él se sentía en contra del movimiento Nazi, cómo también el gusto por los deportes.
Su grado de satisfacción por su tarea educadora es realmente satisfactorio al ver que posee un gran carisma y poder de atracción frente a sus alumnos eso ve cuando al tomar decisiones de cómo se llevaría a cabo el proyecto todos acatan sus órdenes y también como quierenparticipar en la toma de dichas decisiones.
Yo considero que realmente ha vinculado sus vivencias en relación a su trabajo ya que desde un principio él quería llevar a cabo el proyecto con la idea de la Anarquía, la cual era como un modo de vida que él llevaba en su juventud.
El ve su profesión en un futuro con muchas expectativas buenas cuando ve que a los alumnos los entusiasma y se interesan encomo armar el grupo, se ve representado en la escena en la cual él pelea con su mujer y le dice que ella se siente celosa de cómo los chicos se interesan en integrarse en su clase y en cambio ella tiene que tomar pastillas para poder enfrentar sus clases diarias.
Sí parecería que su trabajo contribuye a su realización personal cuando siente y ve que el grupo ya tiene una identidad formada y queél ha sido el ideólogo de todo eso, como también la obtención de buenos resultados de participación por los que nunca querían integrarse.
2) Dimensión Institucional:

La institución en la que trabaja el profesor es una escuela pública que cuenta con muchos recursos que se compone con trayectos optativos como lo son la elección del proyecto que cada alumno pretende participar, con jornadaescolar extendida que cuenta con un periódico, también con una sala donde funciona la clase de teatro, también una pileta climatizada donde ocurren los partidos de waterball.
Se ve la participación estudiantil en varias de estas actividades, como también la sala de profesores donde ellos pueden hasta fumar para relajarse un poco.
Las normas de comunicación comportamiento entre los docentes son deforma escrita y con un cierto cuidado en la forma y tiempo, esto se ve en la escena donde el profesor al no cumplir con la presentación de sus ideas del proyecto le es asignado un tema el cual él no quería dictar, también en trato con las autoridades donde se cuida el respeto.
Se vincula con las autoridades en este caso ,es una Directora de una forma más amena siempre con una postura de obedienciaante las decisiones de ésta se puede visualizar en la escena en donde lo llama la Directora y le hace saber que uno de los padres de los alumnos ha llamado y ha notado grandes cambios en su hijo durante esa semana y lo incentiva diciéndole que lo apoya y que continúe con su trabajo de la misma forma.
Una de las tradiciones que se realizan en esa institución es precisamente esa semana de...