Dimension socio-historica del Derecho

4. UNIDAD I. LAS DIMENSIONES SOCIOHISTÓRICA Y FILOSÓFICA DEL DERECHO

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PROGRAMA DE DERECHO I
PIRAMIDE DE LA TEORIA TRIDIMENCIONAL
En el programa de Derecho I, se ven los aspectos más teóricos de la ciencia
jurídica, se le tiene que dotar al alumno de una visión panorámica acerca de la naturaleza
plural del Derecho, en tanto fenómeno Histórico-Social, construcción normativa, creaciónconceptual y producto ideológico. Tiene que diferenciar al Derecho de otras ciencias, tiene
que emplear, de manera elemental, los términos más comunes del lenguaje jurídico e
identificar las categorías jurídicas fundamentales, así como valorar las funciones del
derecho.

DERECHO I

COMPRESION
DE DISCIPLINA
TEORIA
TRIDIMENCIONAL DEL
DERECHO
DERECHO COMO HECHO
NORMA Y VALOR
IDENTIFICALA NATURALEZA
PLURAL DEL DERECHO
IDENTIFICA CONCEPTOS JURIDICOS
FUNDAMENTALES
IDENTIFICA Y VALORA LAS TRANSFORMACIONES
DEL DERECHO Y EL ESTADO

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ESQUEMA DEL PROGRAMA DE DERECHO I

PRESENTACION

PROPOSITOS
GENERALES

BIBLIOGRAFIA

ESTRUCTURA DEL
PROGRAMA

ENFOQUE
EVALUACION

FORMATO

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4. UNIDAD I. LAS DIMENSIONES SOCIO-HISTÓRICA Y FILOSÓFICA DEL DERECHOPropósito:
· Al finalizar la unidad, el alumno reconocerá el carácter cambiante y evolutivo del derecho en el tiempo y en el
espacio,
Identificando sus características en diversas etapas y sus valores reconocidos en distintos enfoques, comprenderá
sus transformaciones actuales.

TIEMPO: 14 horas
ESTRATEGIAS

APRENDIZAJES

Dimensión histórica del
Derecho.

El alumno:
·
·

TEMÁTICADiscrimina la características del
derecho en distintos periodos
históricos y espacios Geográficos, para conocer sus transformaciones y diferencias.

Estudiar el contenido del disco compacto sobre
Sistemas Jurídicos Contemporáneos proporcionado
por el profesor, leer su información y elaborar
cuadros sinópticos, mapas conceptuales, mapas
mentales, para comparar las características de distintossistemas jurídicos contemporáneos.

· El derecho como
producto histórico:
espacio y tiempo.

·

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Iluminar un planisferio con diferentes colores, para
distinguir el sistema jurídico de cada país e integrarlo
al cuaderno de trabajo.

En equipo de trabajo, revisar las actividades realizadas
debatirlas bajo la supervisión del profesor, para presentar conclusiones ante el grupo.Sistemas Jurídicos
Contemporáneos.

·

El derecho en Grecia y
Roma.

·

·

·

El Corpus Juris Civiles.

·

De los glosadores al
Código de Napoleón.

·

·

En equipo de trabajo, elaborar preguntas acerca de
los cambios experimentados por el derecho de una
etapa histórica a otra, para intercambiarlas y
responderlas, bajo la supervisión del profesor.

·

· Comprende laimportancia de las
normas, la necesidad de ejercer
control para mantener orden en
una comunidad y asociar la
continuidad y ruptura históricas
con las modificaciones en el
derecho.

A partir de lecturas sugeridas por el profesor,
obtener información sobre las instituciones jurídicas
de grandes periodos históricos y elaborar líneas de
tiempo, resúmenes, cuadros comparativos, mapasmentales, mapas conceptuales o responder un
cuestionario para distinguir sus características.

En libros, revistas, periódicos, medios electrónicos
sugeridos por el profesor, recopilar información
sobre distintos medios de control social.

-

En equipos de trabajo, representar en una caricatura
los diferentes tipos de sanciones y a quienes las
aplican.
En equipos de trabajo, ejemplificar enun periódico
mural, algunos cambios sociales y los cambios
jurídicos que provocaron.

·

Representar un socio-drama para identificar los
distintos tipos de normas sociales, a quienes ejercen
control social y su alcance.

Dimensión sociológica del
Derecho.
· Control social y
Normatividad.

Participando en clase, demostrar que comprendió la
información recopilada

-

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-...