Dimensiones de la educacion

Filosofía
Ensayo final
Dimensiones de la educación
En Costa Rica, al menos teóricamente, se ha considerado que el impulso de la educación es fundamental para el desarrollo general de la sociedad. Esta situación es explicable, en parte, por la relación que los gobernantes establecieron, desde los primeros años de vida independiente, entre educación y democracia, “la democracia”, aparece en sudespliegue como una misión, como una gran tarea de cultura, de formación humana. El estado se hace cargo de la educación primaria haciendo esta gratuita y obligatoria que permite apenas aprender a leer y escribir. Si bien es cierto nuestro sistema educativo esta en constantes cambios, a la vez estos cambios traen consigo modelos diferentes a ser seguidos por los encargados de impartir las leyes enel campo educativo, estos cambios o modelos son vistos por algunos con buenos ojos y para otros no tanto, pero a su vez deben seguir las medidas tomadas por las partes en mando, por ahora me gustaría dar mi punto de vista acerca de las dimensiones educativas sus beneficios y algunas desventajas que trae consigo un modelo del cual se desarrollar con buen éxito en nuestro sistema educativonacional.
La Instrucción
La instrucción tiene como base al educador o instructor de él depende mejorar el nivel académico de sus estudiantes, este a su vez dará las mejores herramientas y técnicas para llevar a cabo y resolver las inquietudes de la clase.
Hoy día nuestro sistema educativo sufre algunos problemas, en cuanto a instructores o educadores hablamos, muchos de ellos no todos dan o seapegan al reglamento de manera muy estricta y volvemos a lo mismo estudiantes que, salen de la primaria o secundaria con serios problemas de aprendizaje ya que su profesor nunca le enseño a buscar las mejores estrategias o técnicas para resolver de manera más fácil cualquier problema en cuanto a estudio se trata, y esto nos lleva a una vieja frase ya conocida por la mayoría de personas con ciertogrado académico la cual claramente nos dice y nos pone en evidencia que el mejor educador no es el que mejor enseña, sino el que da las mejores herramientas para aprender y esto hoy día es algo complicado conseguir instructores que den esa técnica a sus educados, ya que el sistema en algunos casos se lo impide sin dejar de lado que a esto le sumamos a la vez que la mayoría de ellos no les interesa siaprenden o no solo les interesa dar la materia y listo es allí donde entra en juego la verdadera instrucción de que están nuestros educadores verdaderamente capacitados para ser un verdadero educador un verdadero consejero para nuestros hijos, pero de nosotros mismos depende si queremos llegar a ser profesionales con un sentido humano hacia nuestro trabajo ya que de nosotros mismos depende elconocimiento de muchos alumnos.
Otro punto importante en cuanto a instrucción se habla es la parte opuesta a los instructores, estos son los instruidos, que a su vez un gran porcentaje de su conocimiento recae sobre ellos, y esto es relevante el simple hecho de dar su mejor desempeño en cuanto a rendimiento académico se refiere pero no solo el educador juega parte en este complejo hecho debido a quesi alguno de los dos falla el sistema comienza a quebrantarse y este trae consecuencias nefastas en el tema educativo, si bien es cierto los lugares en algunos sitios no son los más apropiados para instruir a niños o jóvenes el verdadero deseo y las ganas de evolucionar en temas de educación tiene que ver muy poco en cuanto a aprendizaje, ya que el aprendizaje esta en los libros y el deseo desuperación no en el espacio físico de las instalaciones.
La Moralización
Este es uno de los puntos claves con respecto a mi modo de ver el sistema educativo nacional, esto está ligado muy cercanamente a quienes somos, quienes queremos ser, de dónde venimos y para donde vamos, sin embargo hoy día los valores no son vistos como algo preponderante en la educación según nuestros ministros de...