Dimensiones De La Practica Docente

Dimensiones de la practica docente
Para facilitar el estudio, dichas relaciones se han organizado en seis dimensiones que servirán de base para el análisis que aquí emprenderemos de la practicadocente: personal, interpersonal, social, institucional, didáctica y valoral ; cada una de estas dimensiones destaca un conjunto particular de relaciones de trabajo docente.
La institución escolarrepresenta, para el mamestro, el espacio privilegiado de socialización profesional.
Dimensión institucional
La dimensión institucional reconoce, en suma, que las decisiones y las practicas de cada maestroestán tamizadas por esta experiencia de pertenencia institucional, su vez, que la escuela le ofrece las coordenadas materiales, normativas y profesionales del puesto de trabajo, frente las cualescada maestro toma sus propias decisiones como individuo.
Todo el dinamismo de la practica docente en su contexto institucional transcurre a su vez en el marco de las condiciones materiales, normativas ylaborales que regulan el que hacer de la escuela desde la administración del sistema educativo.
Dimensión interpersonal
Su importancia para la practica docente y para la experiencia educativa en uconjunto es enorme en muy diversos sentidos. Cuando se habla, por ejemplo, del clima institucional, se hace alusión a la manera en que se entretejen las relaciones interpersonales, que dan porresultado un ambiente relativamente estable de trabajo. El ambiente, a su vez, influye de manera importante en la disposición y el desempeño de los maestros como individuos.
Siendo esta dimensio, enescrito sentido, un compoente de l vida institucional, y dada su importancia, merece ser analizada por seprado. Maestros, alumnos, padre, plataforas, de este acontecer que se construye dia con di en laescuela y que en si mism constituye una experiencia educativa fundamentl para todos los que en ella participan.
En este caso invitamos a los maestrass analizar cuestiones como el clima institucional o...