Dimensiones Del Desarrollo

Páginas: 2 (482 palabras) Publicado: 28 de septiembre de 2015
Dimensiones
del desarrollo
Genero y Etnicidad

• Este apartado analiza dos dimensiones sobre el
desarrollo, el genero y la etnicidad, el primero
por

construir

en

la

actualidad

una

parteineludible en el pensamiento sobre el desarrollo
y

el

segundo

por

aspectos

netamente

metodológicos, ya que ese trabajo se publica en
un país como Bolivia, caracterizado por su
población indígena ypor los planteamientos
indígenas de su gobierno.

Enfoque de genero en
el desarrollo
El

enfoque

del

genero

no

surge

espontáneamente, es fruto del trabajo
de movimientos de mujeres tanto en
lospaíses del Norte como en los países
del Sur.
También esta ligada al avance de los
derechos de las mujeres en el ámbito
internacional, a

través de diversas

Conferencias Internacionales de las
NacionesUnidas.

Objetivos del BID
Dentro de sus objetivos generales de fomentar el desarrollo económico y social, el
Banco, por medio de sus programas de préstamo y cooperación técnica, ayudará a los
paísesmiembros en sus esfuerzos para lograr una mayor integración de la mujer en
todas las etapas del proceso de desarrollo y a mejorar su situación económica. El
Banco apoyará iniciativas destinadas a:Reconocer y fomentar el rol real y potencial de la mujer en actividades productivas y
sociales y su contribución al proceso nacional de desarrollo.
Facilitar el acceso de la mujer a los recursosproductivos, servicios y beneficios
sociales y económicos derivados de las operaciones del Banco.
Reducir las limitaciones sociales, jurídicas y económicas que restringen la capacidad
de la mujer paraparticipar efectivamente en los programas de producción y en otros
programas de desarrollo y en su capacidad de beneficiarse de los mismos
Mejorar la eficacia de las instituciones responsables por fomentarla participación
social y económica de la mujer en el proceso de desarrollo.

Enfoque de desarrollo
con identidad.
Los orígenes de este enfoque se remontan a los
años

setenta,

con

el

enfoque...
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