Dimensiones del pensamiento

EQUIPO 2
Acercamiento al desarrollo del pensamiento crítico, un reto para la educación actual

El pensamiento crítico es un pensamiento reflexivo, razonable, que está centrado en decidir quécreer o hacer. Ennis R. H.
ACERCAMIENTO AL DESARROLLO DEL PENSAMIENTO CRITICO, UN RETO PARA LA EDUCACION ACTUAL.

INTRODUCCION
Proyecto de investigación del desarrollo del Pensamiento Crítico en laBásica Secundaria en el Marco de las Competencias Ciudadanas, investigación del saber específico de la Licenciatura en Filosofía y Ciencias Religiosas que hace parte de la línea de investigación de laFundación Universitaria Católica del Norte(FUCN), denominada: Enseñanzas y Aprendizajes Virtuales.

Espacios y estrategias educativas en pro de la autonomía, el compromiso social, la participación,la creatividad y el sentido crítico en un proceso formativo.
Comprensión de la educación como la posibilidad de contribuir a la educación integral del ser humano

Comprensión de la educación comola posibilidad de contribuir a la educación integral del ser humano .

Facultades esenciales del ser humano: el pensamiento, que le permite al hombre reconocerse a sí mismo, “saberse” y pensarse ensu individualidad .

Crisis del pensamiento crítico
-Es una necesidad mundial, desarrollar en los jóvenes el diálogo, el trabajo Grupal y la cooperacion; definiendo al pensamiento crítico como algoEsencialmente cooperativo.
-En el siglo XXI es una forma autónoma (autoexpresión y análisis) -Se lleva a través de una corriente filosófica: «Kantiana»: Es el análisis de categorías, formas depensar, valor cognitivo. «Marx»: Es una estrategia racional, se dirige a la realidad sociohistórica; Con cuestionamientos constantes, activo y radical de formas de vida colectiva.

ANÁLISIS

P ERS PEC T I VA
FILOSÓFICA

DESDE
minucioso análisis de las categorías y

KANT

formas del pensar

DEL PENSAMIENTO CRÍTICO

del conocimiento pretendido a partir de este análisis como...