Dimensiones del quehacer docente

Concepto de docencia:
Docencia significa enseñar según su etimología latina (del latín “docere”). La docencia por lo tanto hace referencia a la actividad de enseñar, siendo actualmente docentes aquellos que se dedican profesionalmente a ello, recibiendo una remuneración por sus servicios.
La docencia como práctica centrada en la enseñanza implica capacidad para:
Dominar los conocimientos aenseñar y actualizar su propio marco de referencia teórico
Adecuar, producir y evaluar contenidos curriculares
Reconocer el sentido educativo de los contenidos a enseñar
Ampliar su propio horizonte cultural más allá de los contenidos culturales imprescindibles para enseñar en la clase
Identificar las características y necesidades de aprendizaje de los alumnos como base para su actuación docenteOrganizar y dirigir situaciones de aprendizaje, utilizando al contexto sociopolítico, sociocultural y sociolingüístico como fuente de enseñanza
Concebir y desarrollar dispositivos pedagógicos para la diversidad asentados sobre la confianza en las posibilidades de aprender de los alumnos
Involucrar activamente a los alumnos en sus aprendizajes y en su trabajo
Acompañar el avance en elaprendizaje de los alumnos identificando tanto los factores que lo potencian como los obstáculos que constituyen dificultades para el aprender
Tomar decisiones sobre la administración de los tiempos y el ambiente del aula para permitir el logro de aprendizajes del conjunto de los alumnos
Conducir los procesos grupales y facilitar el aprendizaje individual
Reconocer y utilizar los recursos disponibles enla escuela para su aprovechamiento en la enseñanza
Seleccionar y utilizar nuevas tecnologías de manera contextualizada
Reconocer las características y necesidades del contexto inmediato y mediato de la escuela y de las familias
Participar en el intercambio y comunicación con las familias para retroalimentar su propia tarea
Trabajar en equipo con otros docentes, elaborar proyectosinstitucionales compartidos y participar y proponer actividades propias de la escuela

Un docente es aquel individuo que se dedica a enseñar o que realiza acciones referentes a la enseñanza. La palabra deriva del término latino “docens”, que a su vez procede de “docēre” (traducido al español como “enseñar”).
El docente, es la persona que imparte conocimientos enmarcados en una determinada ciencia o arte.El docente, en definitiva, reconoce que la enseñanza es su dedicación y profesión fundamental. Por lo tanto, sus habilidades consisten en enseñar de la mejor forma posible a quien asume el rol de educando, más allá de la edad o condición que este posea.
En este marco, Gervilla (2000, P. 224-227) refiere que las principales funciones que deben realizar los docentes, son las siguientes:

1.-Preparar las clases.

2.- Buscar y preparar materiales para los alumnos

3.- Motivar al alumnado.

4.- Docencia centrada en el estudiante, considerando la diversidad.

5.- Ofrecer tutoría y ejemplo

6.- Investigar en el aula con los estudiantes, desarrollo profesional continuado.

7.- Colaboración en la gestión del centro

8. Fomentar procesos de desarrollo: diagnostico

9. Estimularel pensamiento de los alumnos

10. Defender los derechos del niño

11. Desarrollar un clima psicosocial (comunicación, metodología, psico- afectivo)

12. Ayudar a grupos menos favorecidos

13. Implicar a la comunidad en el centro

Los profesores como intelectuales formativos
Aguerrondo y Braslavsky (2003), argumenta que, en un mundo en permanente cambio no es suficiente con lasreformas educativas, es necesario los cambios suficientes que generen estrategias adecuadas para producir ajustes en la formación docente.
El paradigma tradicional de la educación centra sus esfuerzos en la trasmisión de saberes. Sin embargo en este momento circula una corriente de pensamiento educativo centrado en el modelo pedagógico situación-problema con un enfoque en la formación de...