DIMENSIONES PREESCOLAR
Páginas: 4 (941 palabras)
Publicado: 21 de marzo de 2013
ESCUELA NORMAL SUPERIOR
“LEONOR ALVAREZ PINZÓN”
QUÉ ES EL PREESCOLAR?
“ La educación preescolar corresponde a la ofrecida al niñ@ para su desarrollo integral en los aspectosbiológico, psicomotriz, socioafectivo y espiritual, a través de experiencias de socialización pedagógicas y recreativas ” ( Ley General de Educación, Art.15 )
Corresponde a la primera etapa delproceso de formación en la educación formal y favorece la transición a la escolaridad propiamente dicha.
VISIÓN DEL NIÑO DESDE SUS DIMENSIONES DEL DESARROLLO“ Como ser humano, el niñ@ se desarrolla como totalidad, tanto su organismo biológicamente organizado, como sus potencialidades de aprendizaje y desenvolvimiento funcionan en un sistema compuesto demúltiples dimensiones:
SOCIOAFECTIVA, CORPORAL, COGNITIVA, COMUNICATIVA, ETICA, ESTETICA Y ESPIRITUAL. El funcionamiento particular de cada una, determina el desarrollo y actividad posible del niñ@en sus distintas etapas ”.
(Tomado de PREESCOLAR Lineamientos Pedagógicos. M.E.N.)
DIMENSIÓN SOCIOAFECTIVA:
En estadimensión se procura un adecuado desarrollo de la socialización y de la afectividad de los niñ@s
En el contexto de la socialización, los niñ@s en el preescolar encuentran otra familia, otrosadultos y otros niñ@s, con quienes pondrán a prueba sus fortalezas y debilidades, es decir sus capacidades para interactuar, y donde aprenderán a manejar sus relaciones interpersonales, es allí en dondeencontrarán a su primer amigo o amiga, donde aprenderán a resolver sus diferencias con sus compañeros, aprenderán también la importancia de acatar las reglas de un grupo, utilizarán las normas decortesía y comprenderán también sin necesidad de explicarles, que desde ya hacen parte de un grupo social.
En el contexto de la afectividad comenzarán a conocerse un poquito más a sí mismos, y tendrán...
ESCUELA NORMAL SUPERIOR
“LEONOR ALVAREZ PINZÓN”
QUÉ ES EL PREESCOLAR?
“ La educación preescolar corresponde a la ofrecida al niñ@ para su desarrollo integral en los aspectosbiológico, psicomotriz, socioafectivo y espiritual, a través de experiencias de socialización pedagógicas y recreativas ” ( Ley General de Educación, Art.15 )
Corresponde a la primera etapa delproceso de formación en la educación formal y favorece la transición a la escolaridad propiamente dicha.
VISIÓN DEL NIÑO DESDE SUS DIMENSIONES DEL DESARROLLO“ Como ser humano, el niñ@ se desarrolla como totalidad, tanto su organismo biológicamente organizado, como sus potencialidades de aprendizaje y desenvolvimiento funcionan en un sistema compuesto demúltiples dimensiones:
SOCIOAFECTIVA, CORPORAL, COGNITIVA, COMUNICATIVA, ETICA, ESTETICA Y ESPIRITUAL. El funcionamiento particular de cada una, determina el desarrollo y actividad posible del niñ@en sus distintas etapas ”.
(Tomado de PREESCOLAR Lineamientos Pedagógicos. M.E.N.)
DIMENSIÓN SOCIOAFECTIVA:
En estadimensión se procura un adecuado desarrollo de la socialización y de la afectividad de los niñ@s
En el contexto de la socialización, los niñ@s en el preescolar encuentran otra familia, otrosadultos y otros niñ@s, con quienes pondrán a prueba sus fortalezas y debilidades, es decir sus capacidades para interactuar, y donde aprenderán a manejar sus relaciones interpersonales, es allí en dondeencontrarán a su primer amigo o amiga, donde aprenderán a resolver sus diferencias con sus compañeros, aprenderán también la importancia de acatar las reglas de un grupo, utilizarán las normas decortesía y comprenderán también sin necesidad de explicarles, que desde ya hacen parte de un grupo social.
En el contexto de la afectividad comenzarán a conocerse un poquito más a sí mismos, y tendrán...
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