dimensiones psicosociales del deporte

DIMENSIONES PSICOSOCIALES DEL DEPORTE

Las dimensiones psicosociales del deporte son cuatro y se dividen cinco principales campos como lo son: el deporte espectáculo, el deporte educación, el deporte para la salud y el deporte ocio, estos cuatro ámbitos donde el común denominador es el deporte llevan objetivos diferentes, aunque en algún momento pueden tener un poco de todos entre sí para ellogro de sus objetivos. A continuación se compararan las diferentes características que tiene cada tipo de deporte como son: la motricidad, la esencia lúdica, la agonística, riesgo, normas o reglas, espíritu deportivo e institucionalidad. Dichas características a pesar de contenerlas cada tipo de deporte, llevan una dirección diferente ya que cumplen diferentes objetivos cada uno.
Comenzando porla motricidad y relacionándolo en primer lugar con el deporte espectáculo, es importante señalar que para este se busca un nivel máximo de eficacia a cualquier precio siendo un tanto la economía lo que lo mueve, por dicho motivo también se vuelve selectivo y de eliminación donde el menos hábil es excluido; por otro lado está el deporte educativo donde se busca de la motricidad, la capacidad de irdesarrollando conocimientos y habilidades nuevas para el individuo respetando siempre cada etapa del ser humano; también el deporte salud tiene esta característica, pero, este lleva la motricidad más enfocada a la rehabilitación del cuerpo en cualquier sentido ya sea mental, sentimental o físico, buscando siempre a través del movimiento y diferentes actividades ir previniendo algunos problemas desalud o en su defecto tratar de recuperarlos; y por ultimo está el deporte ocio cuyo principal objetivo en relación a la motricidad es el de divertir recrear o desarrollar habilidades al igual que el deporte educativo, solo que en este tipo de deporte las actividades se dan de manera espontánea y lúdica (claro ejemplo en las cascaritas de futbol que los individuos realizan de manera espontánea ).Como se puede observar en la comparación anterior, la motricidad se ve inmiscuida en cada ámbito pero su utilización se enfoca de manera diferente en cada una, desde mi punto de vista cada uno de los deportes es importante para la motricidad, pero creo que el deporte educativo debería de tener mayor importancia ya que es en este donde el individuo puede aprender de manera ordenada y consiente.Otra característica que tiene el deporte es la esencia lúdica, que vista desde el ámbito del deporte espectáculo está enfocada en su mayoría al trabajo y la competitividad con los demás individuos, esto a su vez direccionado por el entorno de negocios y economía; para el deporte educativo en cambio, la esencia lúdica es el principal medio pedagógico para aprender, ya que gracias a esta dichodeporte se vuelve interesante para los que lo practican, y a su vez dicho interés impulsan las ganas de seguir aprendiendo y desarrollando diferentes capacidades para su desarrollo; en el deporte para la salud la esencia lúdica toma fuerza como medio para desarrollar nuevos hábitos en la vida cotidiana , así como seguridad en sí mismo de la capacidad para desarrollar diversas actividades que ayudan amantener el cuerpo sano; a diferencia de las tres anteriores en el deporte ocio esta característica toma mayor fuerza ya que esta se encuentra dentro de dicho deporte, aquí cada quien regula y satisface sus necesidades de diversión de manera personal así mismo relaja al que lo practica. En esta característica a diferencia de la anterior pareciera que la esencia lúdica toma mayor fuerza en elámbito de deporte ocio ya que es donde mayormente se observa, claro, sin dejar de darle la importancia que merece dentro del deporte educativo como medio para el proceso enseñanza aprendizaje.
Como siguiente característica se encuentra la agonística que desde el en el ámbito de deporte educativo se expresa en la continua exigencia que se tiene hacia uno mismo para ser mejor en el deporte ya que...