Dimensiones Socio-Histórica Y Filósofica Del Derecho

Universidad Nacional Autónoma de México Colegio de Ciencias y Humanidades Plantel Sur Academia del Área Histórico- Social

GUÍA DE ESTUDIO PARA PREPARAR EL EXTRAORDINARIO DE DERECHO I

Autores:

Mtro. Antonio Pérez Sánchez Mtro. Carlos Godínez Fragoso Lic. Estela Aramburu Laffitte Lic. María Eugenia González González Lic. Salvador Godínez González

México D. F. 15 de febrero 2011Índice Página

Presentación

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Unidad. I La dimensión socio-histórica y filosófica del derecho

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Unidad II. La dimensión normativa del Derecho

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Unidad III. La dimensión socio-política y económica del Estado

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Autoevaluación

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Presentación: La presente guía tiene como propósitos principales orientar y auxiliar a los alumnos del Colegio de Ciencias y HumanidadesPlantel Sur para que aprendan y se preparen para presentar el examen extraordinario de la materia de Derecho I, asignatura del Área Histórico-Social, de carácter optativo, de acuerdo con el Plan de Estudios Actualizado 1996. La materia de Derecho I, corresponde a la cuarta opción, la cual agrupa predominantemente materias del Área Histórico Social. El sentido fundamental de esta área consiste enque los alumnos se inicien en el manejo de las metodologías propias de la historia, las ciencias sociales y la filosofía, de modo que puedan analizar con rigor y puedan comprender las problemáticas específicas del acontecer histórico, de los procesos sociales y del pensamiento filosófico. Tomando en consideración que el Programa de Derecho está estructurado didácticamente a partir del concepto decultura jurídica básica. De tal manera que es importante aclarar que por cultura jurídica básica, debemos entender no sólo la adquisición de conocimientos elementales y habilidades por el alumnos, sino también la internalización de valores y actitudes: de interés por la ciencia jurídica, que le permita valorar los conocimientos alcanzados y lo lleven a vincular la teoría con la práctica, y decolaboración, solidaridad y honestidad, para participar responsablemente en el mejoramiento de la vida social. En la presentación del examen extraordinario, el alumno deberá demostrar para su aprobación que cuenta con los conocimientos y aprendizajes suficientes y fundamentales, que se imparten y adquieren en un curso ordinario de esta asignatura, sin embargo, su preparación le permitirá una nuevaoportunidad para aprender. Motivo por el cual, la elaboración de la presente guía se ha desarrollado partiendo del Programa Institucional de Derecho I, mismo que se ha utilizado por parte de profesores y alumnos. La presente Guía, se encuentra estructurada en tres Unidades del Programa Institucional, misma que de forma pormenorizada desglosa los propósitos de manera clara y sencilla de cada unidad,para un mejor entendimiento de los alumnos; las temáticas correspondientes, así como la bibliografía tanto básica como complementaria sugerida para cada tema. Además se incluyen las actividades de aprendizaje sugeridas, y las formas de autoevaluación para el alumno. Por lo que hace a la bibliografía sugerida, se ha hecho la elección de textos de Introducción al Derecho, mismos que permiten yfacilitan el entendimiento de la materia para los alumnos. De igual manera se sugieren diversas actividades de aprendizaje a través de las cuales el alumno podrá estudiar y comprender los temas y conceptos de cada unidad, que les permita ejercitar y desarrollar sus habilidades que contempla el Programa para la obtención de un mayor 3

conocimiento del Derecho, tales como; aprendizajes declarativoscomprendidos en los conocimientos elementales; aprendizajes procedimentales, al vincular la teoría con la práctica, y aprendizajes actitudinales, al hacer suyos los valores, con lo que se privilegiará el aprendizaje significativo por encima del memorístico. Además, las actividades de aprendizaje se han desarrollado para facilitar al alumno, una guía que le permita ser capaz de estudiar por su...