Dimensiones Tic

Dimensión Pedagógica. 1 Diseña estrategias con el uso de las TIC en todas las fases del proceso de enseñanza aprendizaje, que sean pertinentes al contexto escolar, desarrollando su uso crítico y reflexivo. Desempeño Esperado. Respecto del conocimiento de las implicancias: • • • • Reconoce la importancia del uso de las TIC en su práctica docente Conoce experiencias en el uso de las TIC en susector curricular que enriquecen sus esfuerzos de innovación pedagógica Determina cuándo y cómo usar las TIC de acuerdo al marco pedagógico de su institución y al PEI. Ordena de manera precisa y sistemática en categorías de conocimiento y de práctica docente sus carpetas en su computador (personal o institucional) de tal manera que la información contenida es fácilmente accesible Distingue una buenapráctica pedagógica con el uso de las TIC de una que no lo es. Distingue distintas estrategias metodológicas que implica el uso de las TIC Aplica distintas estrategias metodológicas de manera permanente en su práctica docente Realiza su trabajo de planificación con herramientas tecnológicas que permiten el diseño, gestión y control de ésta. (Word, Excel, Project, etc...) Guarda documentos deplanificación modificados y actualizados de acuerdo a la realidad escolar con fecha de elaboración lo que facilita la administración de las versiones de los documentos. Comparte con los demás profesores sus documentos de planificación y puede correlacionarlos a través de herramientas como hipervínculos de documentos entre sí. Entrega una versión sencilla y didáctica de la planificación a los apoderados yalumnos a través de recursos electrónicos asegurando su acceso y disponibilidad y de acuerdo al contexto escolar. Determina con claridad el modelo pedagógico que utilizará en su práctica docente con el uso de las TIC y lo enuncia Diseña un plan específico de aplicación de las TIC en el currículum y lo comparte con sus compañeros profesores para su enriquecimiento. Diseña materiales didácticos,evaluaciones, actividades y tareas con el uso de las TIC utilizando procesadores de texto, bases de datos y otros que considere pertinentes para su realización. Utiliza los recursos tecnológicos de su institución para promover el uso de las TIC en el proceso de enseñanza y aprendizaje dando disponibilidad y accesibilidad de estos recursos a todos sus alumnos Utiliza y aplica procesadores de palabras,presentaciones, bases de datos como materiales de trabajo educativo.

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Respecto de la Planificación:

Respecto de la Ejecución: • •

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Sistematiza las experiencias de aprendizaje con el uso de las TIC y las registra en un espacio electrónico que permita reflexión y transformación de la práctica docente. Asegura que los procesos de aprendizaje con eluso de las TIC fortalezcan el desarrollo de habilidades de razonamiento crítico y reflexivo de sus alumnos. Garantiza el uso de las TIC para promover los distintos estilos de aprendizaje de sus alumnos Registra los avances de cada uno de sus alumnos utilizando las TIC como herramienta. Aplica al menos una de las distintas propuestas metodológicas que ofrecen las TIC (Webquest, trabajocolaborativo, proyectos, mapas, etc...) en cada una de las unidades de aprendizaje de su sector curricular. Garantiza comunicación permanente con sus alumnos y apoderados Participa activamente con los otros profesores (de su institución y de otras instituciones) en el análisis y seguimiento de buenas prácticas que enriquecen la profesión docente a través de las herramientas tecnológicas de comunicación(mail, foro, chat, blogs, etc..) Diseña y publica materiales pedagógicos utilizados en su práctica docente para participar en la sociedad del conocimiento y aportar a ella. Garantiza el diseño de estrategias de evaluación con el uso de las TIC Realiza versiones distintas de los instrumentos de evaluación utiizados conformando su propia biblioteca virtual de prácticas de evaluación. Comparte con...