dimensiones

DIMENSIONES
PERSONAL
VALORAL
INTERPERSONAL
SOCIAL
DIDACTICA
INSTITUCIONAL
¿QUÉ ES?
CUANDO EL MAESTRO, ANTE TODO ES UN SER HUMANO CON DEFECTOS Y CUALIDADES, QUE SE VEN AFECTADOS POR PROBLEMASPERSONALES EMOCIONALES O ECONOMICOS QUE TIENEN IDEAS Y METAS PERSONALES.
CUANDO EL MAESTRO TIENE UN LOGRO CON FINES EDUCATIVOS SIEMPRE LLEVANDO ACABO LOS VALORES.
ACTITUDES Y SITUACIONES QUESUCEDEN DENTRO DEL AULA.
CUANDO LAS PERSONAS QUE PARTICIPAN EN EL PROCESO EDUCATIVO COMO LOS MAESTROS, AUTORIDADES, PADRES DE FAMILIA ETC.
AYUDA A RELACIONARNOS CON LAS PERSONAS Y A LA MISMA VEZ ACONSERVAR MUCHA GENTE DURANTE EL RESTO DE NUESTRA VIDA
SE REFIERE A  LA HABILIDAD DE RELACIONARTE CON OTRAS PERSONAS. SE OBTIENE MEDIANTE UNA COMUNICACIÓN QUE IMPLIQUE UNA ESCUCHA ACTIVA, ASÍ COMO LA PUESTAEN PRÁCTICA DE ACTITUDES ASERTIVAS Y EMPÁTICAS CON LOS DEMÁS.


LA MANERA EN QUE EL PROFESOR ACERCA EL CONOCIMIENTO PARA QUE SUS ALUMNOS PUEDAN RECREARLO, LA FORMA EN QUE ENTIENDE SU PROCESO DEAPRENDIZAJE Y CONDUCE LAS SITUACIONES DE ENSEÑANZA Y LA RECUPERACIÓN Y ANÁLISIS DE ASPECTOS ESPECÍFICOS QUE SON PRIVATIVOS DEL SALÓN DE CLASES (MÉTODOS DE ENSEÑANZA, ORGANIZACIÓN DE LAS ACTIVIDADESESCOLARES, FORMA DE EVALUAR, ETC.).
LA GESTIÓN ESCOLAR (Y SUS ESTILOS), LA PERTENENCIA INSTITUCIONAL, LA SOCIALIZACIÓN PROFESIONAL, LA CULTURA INSTITUCIONAL Y LA INNOVACIÓN DOCENTE.
SOCIALIZACIONPROFESIONAL CONSTANTE Y COMPARTEN SUS HABILIDADES Y PROYECTOS PERSONALES
¿QUÉ PODRIA OBSERVAR EN ESTA INSTITUCIÒN?
*la estructura de relaciones y de organización.
*situaciones de enseñanza o de vida desus alumnos.

.*la estructura de relaciones y de organización.
*situaciones de enseñanza o de vida de sus alumnos.
LA RELACION QUE TIENE EL MAESTRO CON LOS PADRES DE FAMILIA, CON LA COMUNIDAD, CONLO MAESTROS ,ETC.

los procesos
de enseñanza, orienta, dirige, facilita y guía la interacción
de los alumnos
las
normas de comportamiento y comunicación entre colegas
y autoridades,los...