Dinámica de asertividad

DINÁMICA DE ASERTIVIDAD
OBJETIVO: Revisar en la propia vida experiencias de asertividad, agresividad y de no asertividad.
DURACIÓN: 30 minutos
LUGAR: Aula del salón
MATERIAL: NingunoCRONOGRAMA
9.10 am Toma de lista de asistencia
9. 15 am Inicio de la actividad del día 03 de Junio del 2013
Dinámica de Interacción: “Romper el hielo”
El juego de alineación requiere que los jugadoresse formen en un orden específico. Una persona es seleccionada como líder y decide los criterios específicos para la formación. Algunos ejemplos incluyen un orden por altura, edad, fecha denacimiento, u orden alfabético de los nombres. Los chicos pueden crear sus propios criterios para mantener el juego interesante. Una vez que el grupo de jóvenes esté alineado con ese orden específico, deberánpresentarse a sus vecinos. La primera persona en la línea se convertirá en el nuevo líder y decidirá el nuevo criterio de alineación. Continúa durante tantas vueltas como quieras. También puedes hacerque sea un juego competitivo dividiendo a los chicos en dos grupos. El primer grupo que se alinee con la formación correcta ganará el turno
“TOMA DE DULCES”
Este juego requiere de dulces que venganen diferentes colores. Los caramelos de goma o chocolates recubiertos de caramelo son ideales. Puedes colocar el mismo número de dulces en bolsas individuales o dejar que los jóvenes cojan un puñadode caramelos por sí mismos. Los chicos deben compartir un dato acerca de ellos mismos por cada caramelo que tengan. Para hacerlo más interesante, crea un sistema de codificación de color paradeterminar qué tipo deinformación deben compartir. Por ejemplo, por cada dulce de color rojo que tengan deben compartir algo acerca de sus aficiones. Por cada caramelo verde, deben hablar sobre sus alimentosfavoritos. Puedes crear un sistema propio de colores para el juego.
9.30 am Inicio de la actividad “DINÁMICA DE ASERTIVIDAD”
DESARROLLO
I. El Facilitador leerá lo siguiente, dejando un intervalo...