DINÁMICAS DE CONSTRUCCIÓN DE PROYECTOS DE CENTRO Y DESARROLLO PROFESIONAL DEL PROFESORADO

CAPITULO NUEVE
"DINÁMICAS DE CONSTRUCCIÓN DE PROYECTOS DE CENTRO Y DESARROLLO PROFESIONAL DEL PROFESORADO"


1. Si cada Centro educativo es un mundo, ¿Cómo se puede realizar un Proyecto guiadopor las mismas caracteristicas, en el mismo tiempo? Quienés crean estos Proyectos, no toman en cuenta cada una de las características que tiene cada escuela, por lo tanto es imposible que un mismoProyecto sirva para todos los contextos diferentes que existen.
2. ¿Crees que sería mejor si se tomara al Centro educativo como unidad funcional de planificación, intervención, cambio y evaluación? Sí,porque cada Proyecto tendría las características que necesita cada escuela, y por lo tanto, cada alumno, se tomaría en cuenta sus necesidades y así poder mejorar su calidad educativa.
3. ¿Será mejorprofesional aquel que lleve a la práctica y aplique de manera más correcta y precisa los principios de intervención? Sí, pero no lo necesario, ya que tendrá que analizar y reflexionar cada uno de lospuntos, para así tomar los mejores y que estos reflejen a sus alumnos y a sus necesidades, porque como bien sabemos, ellos son el Centro de la educación.
4. ¿Qué tan importante consideras que son loslibros de texto para el profesor? En realidad no mucho, ya que son sólo una herramienta más para reforzar los conocimientos de deberá transmitir a los alumnos, y por lo tanto no es necesario tomarloscomo punto principal para ello, sino como una herramienta para alcanzar los aprendizajes esperados de los alumnos. "El libro de texto es una herramienta ya pensada para queel profesor o profesora no tenga que pensar" (MARTÍNEZ BONAFÉ,1991)
5. ¿Es importante ser un profesor que actúe de manera aútonoma hoy en día? Claro, sí nos basamos dentro del aula, ya que estésería la mejor persona para identificar las características y necesidades de sus alumnos, y así crear una buena planificación deacuerdo a ello. Pero si nos enfocamos fuera del aula, es bueno tomar en...