Dinámicas para niños 5-8 años


INTRODUCCIÓN
Las dinámicas de grupo son actividades que podemos llevar a cabo con un grupo de niños, jóvenes, mayores, o cualquier colectivo con características comunes. Con ellas se busca inculcar una serie de valores en los integrantes del grupo, conseguir objetivos sociales o, simplemente, pasar un rato agradable y divertido.
En este trabajo vamos a exponer una serie de dinámicas paraniños de entre cinco y ocho años. Hemos elegido este colectivo porque los niños buscan el dinamismo, son activos y los momentos de pasividad prolongada les molestan. Con las dinámicas se facilita la participación y el diálogo y dan variedad a los encuentros. Además este colectivo es el más influyente a la hora de trabajar con ellos, por lo que podemos aplicar dinámicas con objetivos muy diversosadaptadas a su edad y características. Existen diversos tipos de dinámicas:
Dinámicas de presentación.
Dinámicas formativas.
Dinámicas recreativas.
Dinámicas infantiles.
Dinámicas de animación.
Dinámicas de memorización y fluidez verbal.
Dinámicas teatrales.
Dinámicas de reflexión.
Dinámicas de conocimiento.
Dinámicas parranderas.
Dinámicas de penitencia o castigo.LAS SILLAS MUSICALES
EDAD:
De 6 a 8
Nº DE PERSONAS:
Al menos 8
ESPACIO:
El aula de clase
DURANCIÓN:
5 minutos
TIPO DE DINÁMICA:
Infantil
OBJETIVOS: colaborar para conseguir una meta común, sentirse ayudado por otros miembros y tomar contacto físico entre personas.

DESARROLLO:
Se disponen tantas sillas en círculo (con el respaldo hacia adentro) como participantes. Todos se sitúande pie por fuera del círculo. Mientras suena la música, las personas se mueven alrededor de las sillas al ritmo de la misma, siempre en el mismos sentido.
Cuando la música deja de oírse, todas las personas buscan una silla a la que subirse. En este momento se agrupan sobre ellas y nadie puede tocar el suelo. Si el grupo completo lo consigue se quita una silla y se reinicia el juego.Lógicamente varias personas pueden compartir la misma silla.
Poco a poco se va reduciendo el número de sillas y será más complicado mantenerse todas las personas sobre ellas.

MODIFICACIÓN: El círculo de sillas se hace en el exterior del grupo de personas, todos se sientan en las sillas menos uno que está en el centro. Cuando se para la música se tienen que cambiar de sitio. Al contrario que en eljuego de las sillas musicales no hay ningún ganador.
LLAMADA DE CORREO
EDAD:
De 6 a 8
Nº DE PERSONAS:
Al menos 8
ESPACIO:
El aula de clase
DURANCIÓN:
5 minutos
TIPO DE DINÁMICA:
Animación
OBJETIVOS: Cooperación con los compañeros
MATERIALES: sillas, música
DESARROLLO:
Pida a los participantes que se sienten en un círculo de modo que no haya espacios vacíos. (Es mejo usar sillas si esposible). El líder está de pie en el centro hace una “llamada a los vestidos con rojo.”  Luego todos los participantes que tienen rojo en su ropa se ponen de pie y se cambian de silla con algún otro participante con rojo en su ropa. Los participantes no pueden sentarse en una silla junta a la suya o en su propia silla. El objeto del juego es que la persona que está en el centro se siente en unasilla antes de cualquier otro. 
Nota: La persona en el centro no necesita estar vestida de rojo. Use su creatividad. La llamada de correo puede ser para….los que tienen un perro, una hermana, les gusta la pizza, vino en carro a la fiesta, tiene aparatos de ortodoncia, odian las matemáticas, etc., la lista es interminable.

EL PSIQUIATRICO
EDAD:
De 6 a 8
Nº DE PERSONAS:
Al menos 10ESPACIO:
El aula de clase
DURANCIÓN:
8 minutos
TIPO DE DINÁMICA:
Teatral
OBJETIVOS:
Trabajo en equipo, conseguir una buena coordinación y poner mucha atención
DESARROLLO:
A los participantes de la actividad los pones en un corro a ser posible que estén sentados en el que todos se tendrán que estar mirando, pides un voluntario que se meterá dentro del circulo y les explicas que uno de los...