Dinámicas

FIGURAS GEOMÉTRICAS GIGANTES


Esta actividad consiste en elaborar figuras geométricas gigantes o bastante grandes, marcando el contorno con cinta en el piso.
Posteriormente les vas dando a tusniños algunas órdenes como: “Todos los niños vayan al círculo", "Juan, Luis y Pedro vayan al cuadrado", "las niñas del cuadrado vayan al triángulo", etc. 
Además de ser una actividad divertida paraaprender las figuras geométricas, estarás trabajando la motricidad.

Otras ideas: 

• Una buena opción es hacer cartas de figuras geométricas para que jueguen a la lotería.

• Como actividad derefuerzo, puedes hacer rompecabezas de las figuras geométricas y darle uno a cada mesa, para que lo armen en equipos. Posteriormente puedes hacerles algunas preguntas como: ¿qué figura les tocó?,¿porqué dicen que es esa figura?, ¿cuántos lados tiene?, etc.





BALONCESTO DE LAS ASIGNATURAS

Este juego o dinámica puede utilizarse con niños o adolescentes, sirve para revisar un tema olección aprendida en clase, de las diferentes asignaturas o materias de grado (Matemática, Sociales, Biblia, etc.). 

La dinámica del “Baloncesto de las asignaturas”, permitirá al maestro evaluar elconocimiento que poseen los alumnos sobre un tema de una materia, y a la vez servirá a los niños como una actividad de refuerzo o repaso, previo a los exámenes.

Para realizar esta dinámica necesitas losiguiente: una lista de preguntas y respuestas de la lección o tema a revisar , un aro y una pelota de baloncesto. Puedes utilizar aros plásticos de juguete o realizar la actividad en la cancha debaloncesto de la escuela.

¿En qué consiste la dinámica?

1. Señala un área alrededor de la meta desde donde los alumnos tirarán la pelota. 
2. Forma dos equipos.
3. Para determinar cuál de elloshará el “tiro inicial”, haz una pregunta de la lista. El equipo que conteste primero correctamente, obtendrá dos puntos y la oportunidad de tirar la pelota para dos puntos adicionales que se sumarán...