Din mica castellano

Dinámica
Integrantes:
Carlos Hernández
Gabriel Igliozzi
Gabriel Mendoza
Ronangel Mirabet
La educación en Venezuela:
(foro)
Coordinador: presenta al grupo.
Coordinador: pregunta para Gabriel ¿qué es la educación?
Gabriel: Es el proceso multidireccional mediante el cual se transmiten conocimientos, valores, costumbres y formas de actuar. La educación no sólo se produce a través de lapalabra, pues está presente en todas nuestras acciones, sentimientos y actitudes.
Coordinador: que importancia tiene la etapa preescolar para el desarrollo infantil
Carlos: En la edad preescolar se sientan las bases, los fundamentos esenciales para todo el posterior desarrollo infantil, así como la existencia de grandes reservas y posibilidades que en ella existen para la formación de diversascapacidades, cualidades personales y el establecimiento inicial de los rasgos del carácter.
Coordinador: ronangel dime ¿que es la educación básica?
Ronangel: es el segundo del sistema educativo venezolano, tiene una duración de nueve (9) años y se organiza en tres etapas sucesivas: la Primera Etapa abarca 1°, 2° y 3° grado; Segunda Etapa incluye 4°, 5° y 6° grado y la Tercera Etapa comprende 7°, 8° y 9°grado.
Coordinador: ¿qué es la educación superior?
Gabriel: Las instituciones de educación superior y en especial las Universidades desempeñan un rol de suma importancia en la formación de recursos humanos del más alto nivel y en la creación, desarrollo, transferencia y adaptación de tecnología de manera que lo que ellas hacen para responder adecuadamente a los requerimientos de la sociedadmoderna se constituye en un imperativo estratégico para el desarrollo nacional.
Coordinador: Carlos ¿qué es la educación especial?

Carlos: Educación Especial está enmarcada en el derecho a una educación de calidad para todos que de respuesta a la diversidad. Las personas con necesidades educativas especiales no pueden ser discriminados ni excluidos de la escuela.

Coordinador: ¿Cuál es la finalidad detodos los niveles?

Ronangel: En la concepción del Nivel de Educación Básica, el Modelo Curricular considera los mandatos de la Constitución Nacional y el ordenamiento legal expresado en la Ley Orgánica de Educación, su Reglamento y otros instrumentos legales que rigen la materia educativa.
En concordancia con estas bases legales, con los planteamientos curriculares y los principios del modelo,se plantean como finalidades del Nivel de Educación Básica las siguientes:
La formación integral del educando;
La formación para la vida;
La formación para el ejercicio de la democracia;
El fomento de un ciudadano capaz de participar activa, consciente, y solidariamente en los procesos de transformación social;
Coordinador: pregunta para Carlos ¿qué es una escuela pública y en que influye?
Carlos:cuando estaba chamaco las mejores escuelas eran las públicas, ahora ya no sé qué pensar. Siempre influye el interés del alumno y la capacidad del maestro. Se observa que el mayor porcentaje de personal sin título docente se ubica en el Primer y Segundo Nivel de Educación Básica (26.5%) para los años 1993-94 (...) El estudio señala que en "la agregación de la estadísticas se ha mantenido oculta laparticular realidad del deterioro de las credenciales del grupo que trabaja en los grados iniciales de la Educación Básica, debido al creciente déficit en el número de nuevos graduados como Profesores o Licenciados en Educación Integral".


Coordinador: ¿qué es una escuela privada y como ayuda para las oportunidades de estudio?
Gabriel: La educación privada no es privativa de pocos, más bienhace referencia a que su gestión está en manos de particulares, quienes asumen toda la responsabilidad tanto de los éxitos como de los fracasos. Y esta brida oportunidades para el pensum de estudio para las buenas universidades.
Coordinador: ¿qué carrera solicitarías para la buena educación del alumno?
Ronangel: considero que es más complejo que eso. Muchas veces los estudiantes no se gradúan...