dina krauskopf

SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICA DE HIDALGO
SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN BÁSICA Y NORMAL
DIRECCIÓN GENERAL DE FORMACIÓN Y SUPERACÍON DOCENTE
DEPARTAMENTO DE EDUACIÓN NORMAL
ESCUELA NORMAL SUPERIOR PÚBLICA DEL ESTADO DE HIDALGO

ASIGNATURA: Desarrollo de los Adolescentes I, Aspectos Generales.

ESPECIALIDAD: Matemáticas

2º SEMESTRE

ALUMN0: ISAÚ MEDINA ALARCÓN.

COORDINADOR DEL CURSO:Profe. Miguel Ángel Carmona.

TÍTULO DEL TEXTO: “PROCESOS PSICOLOGICOS CENTRALES EN EL ADOLESCENTE”.

Número de texto: 5

Número de la sesión: 12


FECHA: 8 de JUNIO de 2013.
ÍNDICE

1.- DESCRIPCION DL TEXTO 3
2.- FORMULACION DE UNA HIPOTESIS 3
3.- LECTURA REFLEXIVA 3
4.- PREGUNTAS QUE PODE FORMULAR AL AUTOR DEL TEXTO 5
5.- LOCALIZAR Y ENCONTRAR CUAL ES EL PROBLEMA OPROBLEMAQUE EL AUTOR PRTENDE RESOLVER O EXPONER EN SU TEXTO 8
6.- CUAL ES LA CORRIENTE FILOSOFICA, IDEOLOGICA O CIENTIFICA DEL AUTOR 9
7.- A QUE SOLUCION LLEGA EL AUTOR DEL TEXTO 9
8.- QUE DICEN OTROS AUTORES DEL TEMA 10
9.- VALORACION DEL TEXTO O LECTURA ABORDADA 10
10.- CON RELACION AL PUNTO ANTERIOR QUE PROPONES 10
11.- DE QUE MANERA LA LECTURA ABORDADA LA PUEDEN ATERRIZAR EN SU VIDA COTIDIANA 1112.- GLOSARIO 12
13.- BIBLIOGRAFIA 13

1. Descripción del texto.
El texto contiene 13 títulos que nos van guiando por cada una de las etapas del adolescente.
Tiene tres subtítulos, los cuales nos remarcan el tema que se aborda.
Nos muestra bibliografía de referencia, cuatro párrafos escritos con negritas que nos muestran información relevante.
En gran parte del texto no se distingue loaletra, ya que están muy borrosas.
La lectura barca la etapa de la adolescencia desde la niñez hasta los adultos jóvenes
Esta hecho con letra times new roman en tamaño muy pequeño creo que diez u once.
En el pie de página de la primer página esta una referencia de un libro en el que está basada la lectura.
2. Formulación de hipótesis.
Las repercusiones psicológicas que presentan losadolescentes con los cambios presentados en la etapa de la pubertad.
3. Lectura reflexiva.

Este texto lo aborde bajo ideas principales y a continuación se detallan:

Ideas principales del texto “PROCESOS PSICOLOGICOS CENTRALES DE DINA KRAUSHOPF:

¿QUE ES LA ADOLESCENCIA?
Es una descripción de la adolescencia d manera general; la adolescencia constituye en nuestro tiempo un periodo de la vida en elque, con mayor intensidad que en otros, se aprecia la interacción de las tendencias del individuo.
LA TRANSFORMACIÓN SEXUAL Y CORPORAL.
No puede determinarse una edad una edad definida de comienzo y termino de dicha etapa, como tampoco es posible identificarla a partir de solo una manifestación típica.

REPERCUSIONES DELA TRANSFORMACIÓN DEL CUERPO
El niño basa fundamentalmente la valoración desí mismo y su apariencia corporal en la visión que dé el transmiten sus familiares, en particular sus padres. Así se creerá hermoso o defectuoso, como según lo hayan hecho sentir.
LA EVOLUCION SEXUAL
Durante la niñez la sexualidad está presente casi como un juego. Es auto erógeno y auto satisfactorio, se expresa fundamentalmente en la autosatisfacción orientada por el principio del placer, estoes, se procura descargar tensiones y satisfacer necesidades sin mayor preocupación por las consecuencias.
EL ROL SEXUAL
Es importante aclarar que si bien el deseo de establecer una relación con otro está marcado por la maduración, la elección de esa persona no está predeterminada por el desarrollo y en buena medida será producto de las normas culturales y de las circunstancias de la vida.
LATRANSFORMACIÓN INTELECTUAL
Es un proceso de la inteligencia que pasa por distintos estadios en los cuales se superan etapas que evolucionando desde el razonamiento pre lógico, mágico y concretista, hasta alcanzar el nivel de abstracción propia del adulto.
DE LA DEPENDENCIA INFANTIL A LA AUTONOMIA ADULTA
Sheriff plantea que los cambios en la adolescencia en todas las culturas, solo se resuelve...