Dina Micas Adiestramiento

Dinámicas: Toma de decisiones
Votación
Objetivo:
Para demostrar un método común de toma de decisiones.
Participantes:
Los participantes dispondrán de manera que facilitador puede ver todo el mundo.
Cualquier número de personas.
Tiempo:
20 minutos
Materiales:
Papel y lápiz para facilitador
Procedimiento:
1. Presentar una cuestión al grupo que necesita ser decidida. Incluir opciones
con eltema.(Ediciones de la muestra:. Toque de queda, tiempo para comer
comidas, romper la sesión, y así sucesivamente)
2. Hacer que los participantes que voten "sí" o "no" en la opción que elijan.
3. Contar los votos y anunciar el resultado.
4. Mayoría gana.
Procesamiento:
● ¿Los que votaron en contra de la opción que no fue elegida sintieron que la
votación fue justa?
● ¿Se sienten que estuvieronrepresentados sus intereses?
● ¿Cuáles son las razones por las cuales las personas votaron como lo hicieron?
¿Eran estas razones fuera de el interés propio o por la preocupación por el
grupo en su conjunto?
● Con regla de la mayoría, se consideraron los intereses del perdedor?
● ¿Por qué deberían contar los intereses de ciertas personas sobre los intereses de
otras personas?
● ¿El tamaño de la votación grupoafecta cuyos intereses serán considerados?
● ¿Qué tan efectivo es la votacion como una herramienta para la toma de
decisiones?

Consenso
Objetivos:
- Comparar las respuestas individuales con los demás.
- Resolver las diferencias de las clasificaciones individuales para llegar a un
consenso de grupo.
- Generar experiencias en la construcción de consensos para la discusión en grupo.
Participantes:A menos cuatro grupos de 8 a 12 personas. Grupos se sientan en pequeños grupos
alrededor de la habitación.
Materiales:
Lápices y hoja de trabajo para cada participante y una para cada grupo
Tiempo:
Alrededor de 1 hora (hasta 2 horas si se utiliza variación)
Procedimiento:
1. Cada grupo participante recibe una copia de la hoja de trabajo y se le dice
que él o ella tiene 10 minutos para completar latarea dada en la hoja.
Cada persona debe trabajar de forma independiente.
2. Después de 10 minutos, el líder del grupo interrumpe para anunciar que
cada grupo debe llegar a un consenso sobre los 10 principales
necesidades de adolescentes. La clasificación de cada necesidad debe ser
acordado por todos los miembros. (Con un promedio, la votación por
mayoría, compensaciones, lanzamientos de lamoneda y otras tácticas no
son permitido.)
3. Después de 30 minutos, se detiene la tarea. Los grupos ahora discutir lo
bien que alcanzaron consenso.
Procesamiento:
● ¿Quién dirigió la discusión?
● ¿Qué método (en su caso) se utilizó para llegar a un consenso?
● ¿Fueron todas las opiniones e ideas incluidas?
● ¿Se llegó a todo el mundo realmente comprometidos con las decisiones?
● ¿Los miembros seretiran de la discusión después de haber renunciado a un
punto?
Sugerencia:
A veces es difícil para los grupos para llegar a un consenso con la lista completa. Por
lo tanto, Puede que desee limitar el consenso entre los cinco principales
preocupaciones.

CONSENSO HOJA DE TRABAJO: LO QUE LOS ADOLESCENTES NECESITAN

Instrucciones:
Clasifique las siguientes necesidades en orden de la mayor necesidad dela
necesidad de menos deseado numerarlos de "1" a "15", con "1" es el más
importante.
____ Una voz en las decisiones comunitarias
____ Iglesias más preocupados con la juventud
____ Trabajos de verano
____ Más pistas de tenis
____ Mejores Escuelas
____ Carriles-bici
____ Más actividades para adolescentes
____ Transporte propio
____ Consejería de Drogas
____ Centro de la Juventud - un lugar para ir____ Alguien con quien hablar
____ Supervisión de un adulto
____ Un sentido de propósito
____ Bailes adolescentes
____ Mejores docentes
____ Otro

http://4h.msue.msu.edu/uploads/files/GD-DecisionMakingInGroups.pdf
Brainstorming
Objetivos:
● permitir que los miembros del equipo para aprender acerca de la técnica de
lluvia de ideas.
● ofrecer a los miembros del equipo la oportunidad de practicar...