Dinamica De Grupo
Páginas: 22 (5309 palabras)
Publicado: 20 de julio de 2012
PARTE A.
“El concepto de sí mismo”.
Frecuentemente se les pide a los integrantes de los grupos de encuentros que realicen aquello que saben que hacer; de esta manera reviven la parte atrofiada, y la persona recobra su capacidad de desarrollarse y desenvolverse.
El concepto que se tiene de sí mismo puede ser inestable, según la fuerza con la que fue estimulado originalmente elrasgo de conducta, y la duración y frecuencia de los esfuerzos.
Los sentimientos que los padres les transmiten a sus hijos lo hacen más a través de los gestos que por medio de palabras, por esta razón se dice que un gesto vale más que mil palabras. El adulto comunica de mil maneras diferentes sus sentimientos y emociones contribuyendo de esta manera a que los niños elaboren el conceptode sí mismo.
La tribu Senoi en Malasia nos da una idea de cómo debemos aceptar a los niños y como ayudarlos para que se acepten a sí mismos. La cultura de la tribu se funda en la comunicación de los sueños; en la mañana sus miembros cuentan los sueños que tuvieron en la noche y los ancianos les enseñan a mejorarlos guiándolos. Los más importante es que todos los miembros de la tribuaceptan los sueños de todos sus integrantes. Lo cual fortalece el concepto que tienen de sí mismos.
PARTE B
¿Quién soy? ¿Cómo Soy?
Es importante saber quienes somos y debemos hacerlo evaluándonos y reflexionando sin prejuicio y con toda honestidad.
La maneras más aconsejable es a través de la meditación, no de manera superficial sino a través de un ejerciciomental más profundo y regularmente. En todos los ciudadanos del mundo existe un capital de cosas buenas y malas. Si estas sobrepasan a las buenas, es señal de una banca rota espiritual y estas deben ser superadas a toda costa evitándolas.
La meditación inteligente se trata de un verdadero ejercicio espiritual que sobrepasa los límites religiosos y abarca todos los aspectos buenos ymalos de lo que nos rodea.
El individuo que sabe disciplinarse y es capaz de dominar perfectamente sus apetitos y pasiones, tiene ganado mucho terreno en la conquista del éxito. El triunfa de cada quien debe ser realizado a su medida. La ambición no debe entorpecer el libre ejercicio del sentido común.
De la evaluación que se recomienda hacer depende de que se de respuesta a lasinterrogantes planteadas. Ya que si nos preguntamos ¿Quién soy? la respuesta debe ser lo más sincera y honrada posible. Porque el peor engaño que podemos cometer es el engañarnos a nosotros mismos.
Y al preguntarnos ¿cómo soy? esta respuesta va a depender de la primera porque la necesidad principal es saber quienes somos para poder saber como somos y en esta más importante que lo físicoes lo moral.
Desarrollo histórico de la dinámica de grupos.
La dinámica de grupos tienes sus inicios en 1968 cuando Maisonneuve sostiene que los primeros planteamientos y análisis de los fenómenos colectivos, su estructura, transformaciones, se encuentran en la república de Platón y en la política de Aristóteles y que el estudio científico de estos fenómenos, se inición conlos aportes de Durkheim, Freud y Lewin. Al igual que consideró que la teoría y la práctica de la dinámica de grupo se interrelacionan.
En 1971 Muccielli planteo que la dinámica de grupo se debió alas condiciones que caracterizaron a los Estados Unidos de Norte América a mediados del Siglo XX.
En 1976 Rogers, afirmó que la dinámica de grupo se orientó hacia el desarrollopersonal y mejoramiento de la comunicación y las relaciones interpersonales. En los últimos años nos encontrarnos con que la dinámica de grupo tiene aplicación en distintos ámbitos: liceos, escuelas, industrias, organismos gubernamentales, entre otros y se ha expandido en un radio bastante amplio, es decir, en todo el mundo. De aquí se establece la importancia y el interés de ubicarlas en el contexto...
“El concepto de sí mismo”.
Frecuentemente se les pide a los integrantes de los grupos de encuentros que realicen aquello que saben que hacer; de esta manera reviven la parte atrofiada, y la persona recobra su capacidad de desarrollarse y desenvolverse.
El concepto que se tiene de sí mismo puede ser inestable, según la fuerza con la que fue estimulado originalmente elrasgo de conducta, y la duración y frecuencia de los esfuerzos.
Los sentimientos que los padres les transmiten a sus hijos lo hacen más a través de los gestos que por medio de palabras, por esta razón se dice que un gesto vale más que mil palabras. El adulto comunica de mil maneras diferentes sus sentimientos y emociones contribuyendo de esta manera a que los niños elaboren el conceptode sí mismo.
La tribu Senoi en Malasia nos da una idea de cómo debemos aceptar a los niños y como ayudarlos para que se acepten a sí mismos. La cultura de la tribu se funda en la comunicación de los sueños; en la mañana sus miembros cuentan los sueños que tuvieron en la noche y los ancianos les enseñan a mejorarlos guiándolos. Los más importante es que todos los miembros de la tribuaceptan los sueños de todos sus integrantes. Lo cual fortalece el concepto que tienen de sí mismos.
PARTE B
¿Quién soy? ¿Cómo Soy?
Es importante saber quienes somos y debemos hacerlo evaluándonos y reflexionando sin prejuicio y con toda honestidad.
La maneras más aconsejable es a través de la meditación, no de manera superficial sino a través de un ejerciciomental más profundo y regularmente. En todos los ciudadanos del mundo existe un capital de cosas buenas y malas. Si estas sobrepasan a las buenas, es señal de una banca rota espiritual y estas deben ser superadas a toda costa evitándolas.
La meditación inteligente se trata de un verdadero ejercicio espiritual que sobrepasa los límites religiosos y abarca todos los aspectos buenos ymalos de lo que nos rodea.
El individuo que sabe disciplinarse y es capaz de dominar perfectamente sus apetitos y pasiones, tiene ganado mucho terreno en la conquista del éxito. El triunfa de cada quien debe ser realizado a su medida. La ambición no debe entorpecer el libre ejercicio del sentido común.
De la evaluación que se recomienda hacer depende de que se de respuesta a lasinterrogantes planteadas. Ya que si nos preguntamos ¿Quién soy? la respuesta debe ser lo más sincera y honrada posible. Porque el peor engaño que podemos cometer es el engañarnos a nosotros mismos.
Y al preguntarnos ¿cómo soy? esta respuesta va a depender de la primera porque la necesidad principal es saber quienes somos para poder saber como somos y en esta más importante que lo físicoes lo moral.
Desarrollo histórico de la dinámica de grupos.
La dinámica de grupos tienes sus inicios en 1968 cuando Maisonneuve sostiene que los primeros planteamientos y análisis de los fenómenos colectivos, su estructura, transformaciones, se encuentran en la república de Platón y en la política de Aristóteles y que el estudio científico de estos fenómenos, se inición conlos aportes de Durkheim, Freud y Lewin. Al igual que consideró que la teoría y la práctica de la dinámica de grupo se interrelacionan.
En 1971 Muccielli planteo que la dinámica de grupo se debió alas condiciones que caracterizaron a los Estados Unidos de Norte América a mediados del Siglo XX.
En 1976 Rogers, afirmó que la dinámica de grupo se orientó hacia el desarrollopersonal y mejoramiento de la comunicación y las relaciones interpersonales. En los últimos años nos encontrarnos con que la dinámica de grupo tiene aplicación en distintos ámbitos: liceos, escuelas, industrias, organismos gubernamentales, entre otros y se ha expandido en un radio bastante amplio, es decir, en todo el mundo. De aquí se establece la importancia y el interés de ubicarlas en el contexto...
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