dinamica de grupos

1.- Dinámica del cien pies:
Integrantes: 20 a 30 personas.
Lugar: campo abierto o salón de clase.
Objetivo: Despertar en las personas su aspecto físico y motriz mediante varias formas de aprender jugando.
Instruciones: El animador comienza cantando: "El cien pies no tiene pies, no tiene pies si los tiene pero no los ves, el cien pies tiene ______ pies".
A medida que el animador canta, losintegrantes repiten la letra, por supuesto tienen que decirla con el mismo ritmo. Cuando el animador dice, por ejemplo: "cien pies tiene 10 pies", todos los integrantes forman grupos de 5 personas, y por ende, quedan formados los 10 pies del cien pies. Se sigue con el mismo canto y diversos números. La persona que quede fuera del grupo es eliminada del juego.
2.- Dinámicas de comunicación IIntengrantes: 30 personas.
Lugar: salón.
Objetivo: El alumno debe ser capaz de señalar distorsiones que proceden en la transmisión oral de un mensaje. Ser capaz de constatar que las distorsiones del ver son menores que las del oír, en la transmisión de un mensaje.
Sugerencias metodológicas: Al igual que en los demás ejercicios sobre comunicación, lo que más interesa es el tiempo dedicado a lareflexión sobre el juego mismo.
Procedimiento: Se solicita cinco voluntarios y se les pide que esperen fuera del salón. Al grupo que permanece en el salón se le pide que tenga una actitud lo mas imparcial posible. Que guarde silencio y también sus emociones. Se hace entrar al primer voluntario y se le muestra ( y también al grupo que permanece en el salón) una foto, diapositiva, cuadro, etc., que seasignificativa. Después se le dice que debe describir oralmente lo que ha visto a un segundo voluntario. Después de que el primero trasmitió lo que vio, al segundo, éste debe trasmitir lo que oyó del primero al tercer voluntario. El último escribe en el tablero lo que captó de la descripción que le dio su compañero. Se vuelve a mostrar, a todos , la foto o imagen. El quinto voluntario comunica alresto lo que vio en la imagen y lo compara con lo que el oyó de esa figura.
3.- Dinámicas de comunicación II
Intengrantes: 30 personas.
Lugar: salón.
Objetivo: Ser capaz de distinguir la diferencia entre la transmisión de un mensaje y el diálogo.
Sugerencias metodológicas: En el presente ejercicio se trata de reproducir la descripción que hacen dos personas de una imagen que sólo ellos ven.Pero mientras que uno se limita a trasmitir, el otro, a la vez pueden dialogar con el resto sobre lo mismo que hace. Para este ejercicio conviene tener las imágenes que se van a describir en formato grande.
Procedimiento - Primera etapa: Se colocan los participantes en semicírculo, cada uno con una hoja de papel en blanco y lápiz. El animador pide un voluntario que sea bueno para la geometría. Élserá el comunicador, y se sentará al centro del semicírculo, de espalda al resto y algo más adelante que los demás, de modo que no vean lo que hay en el papel que tiene en las manos.
Reglas del juego - Para el curso: La tarea consiste en reproducir en el papel que tiene cada uno, lo que el comunicador trasmite. Se trabajará en completo silencio. No mirar ni copiar del compañero.
Para el emisor:debe mirar lo que hay en su papel y tratar de comunicar lo que ve, de manera que sus compañeros puedan reproducir lo que él ve y describe. No puede gesticular ni moverse. Cuando piense que ya está preparado, avisa: "Empiezo", y una vez que concluya la descripción, debe decir. " Eso es todo" o " terminé". El voluntario devuelve la hoja al animador sin que otros la vean y toma asiento.
Segunda etapa:El animador pide otro voluntario. El nuevo voluntario se sienta en el mismo lugar que el primero, pero de cara al grupo.
Reglas del juego - Para el curso: Se trata, también ahora, de reproducir lo que el alumno que está delante está viendo y describiendo. Ahora se le pueden hacer preguntas cuando algo no se entienda. Tampoco, en esta ocasión, se debe mirar el trabajo de los otros alumnos....